大班艺术教案：双层汽车开来了
<p>活动目标：</p><p>1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。</p><p>2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。</p><p>活动重点：能用自然的声音表现歌曲</p><p>活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作</p><p>活动准备：歌曲录音带、创设马路场景</p><p>设计思路：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。</p><p>活动流程：律动导入＿＿感知欣赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表现</p><p>一、律动导入：我们乘车去</p><p>导入部分：师弹奏＜摇篮曲＞，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。</p><p>问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？</p><p>引导幼儿学一学赶车的动作。</p><p>二、欣赏歌曲</p><p>1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。</p><p>2、欣赏歌词。问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？</p><p>三、学唱歌曲。</p><p>1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。</p><p>2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。</p><p>3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。</p><p>四、游戏表现</p><p>引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。</p><p> </p>
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