大班音乐教案：快乐的小雨点
<p>一、活动目标：</p><p>1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒</p><p>2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力</p><p>3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。</p><p>二、活动准备：</p><p>多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案</p><p>三、活动过程：</p><p>一、音像导入，引起幼儿兴趣</p><p>聆听下雨，观看画面</p><p>师：“小朋友门听，这是什么声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！”</p><p>二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”</p><p>1、欣赏课件片段。</p><p>设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？</p><p>引导幼儿思考并回答。</p><p>2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现</p><p>3、（1）：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作</p><p>（2）寻找雨滴落下的地点。</p><p>师：“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？</p><p>幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上</p><p>（3）、探索小雨点落下时的状态。”</p><p>师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？</p><p>幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。</p><p>三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容</p><p>1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》</p><p>2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。</p><p>四、音乐游戏：小雨点的旅行</p><p>1、教师讲解游戏规则及玩法</p><p>2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。</p><p>4、师生共同游戏</p><p>五、结束部分</p><p>师：多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。</p><p>音乐声中离开教室。</p><p>活动延伸：</p><p>1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音</p><p>2、通过多种形式（看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。</p>
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