大班艺术教案：青蛙和小姑娘
<p>【活动目标】</p><p>1．引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容自己创编各种动作，培养幼儿的尝试精神。</p><p>2．培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会有用动作和表情表现小青蛙害怕、笑哈哈的样子，小姑娘学做妈妈及她生气的样子。</p><p>3．培养同伴之间相互协作、团结友爱的情感，幼儿充分体验尝试成功的快乐。</p><p>【活动准备】</p><p>《洋娃娃和小熊跳舞》和《青蛙和小姑娘》磁带两盒、录音机、钢琴、投影仪、投影片、青蛙头饰若干。</p><p>【活动过程】</p><p>一、开始部分</p><p>听音乐复习舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，引入课题。</p><p>二、幼儿尝试部分</p><p>(一)复习歌曲《青蛙和小姑娘》</p><p>1．根据《青蛙和小姑娘》的投影片，引导幼儿通过回忆歌词内容，感受故事情境。</p><p>①出示第一幅图，提问：图上有谁和谁？小青蛙见人就怎么样？小姑娘学人做什么？</p><p>②出示第二幅图，提问：看瓜的小男孩对小青蛙和小姑娘说了什么？</p><p>③出示第三幅图，提问：小青蛙听到喊声怎么样？小姑娘听到喊声怎么样？</p><p>④出示第四幅图，提问：最后吓走了谁？气走了谁？只剩下了什么？</p><p>2．幼儿有表情地演唱歌曲《青蛙和小姑娘》。</p><p>(二)幼儿尝试创编舞蹈动作</p><p>1．幼儿自由尝试。</p><p>①激发幼儿尝试编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编，也可以灵活运用以前所学的舞蹈动作。</p><p>②幼儿跟着音乐自由编舞练习。</p><p>2．教师引导幼儿分别创编动作。</p><p>①第一句：小青蛙捉害虫的时候是什么样子？它见人就害怕又是什么样的？</p><p>②第二句：那家的小姑娘怎样学人做妈妈？</p><p>③第三句：“小青蛙，别害怕，上来请你吃西瓜。”可以用什么动作来做？</p><p>④第四句：用什么样的动作表示呼喊“小姑娘，快快来”好呢？“让我们两家成一家”可以怎样编？</p><p>⑤第五句：小青蛙怎样笑？小姑娘怎样笑？怎样表现小姑娘不肯与看瓜的小男孩成一家的样子？</p><p>⑥第六句：请幼儿将自己编的动作做一遍，要求形象合拍。</p><p>⑦第七句：什么动作能更好地表现出小青蛙被吓走？小姑娘怎样被气走的？还可以用什么动作来做？(提醒幼儿平常自己生气的时候是什么样子)“剩下我的大西瓜”可以怎样来跳？</p><p>3．完整练习。</p><p>①幼儿跟着钢琴将自编动作组合起来连贯完整地跳两遍。</p><p>②请部分幼儿表演自编的舞蹈。</p><p>③听录音幼儿跳自编的舞蹈两次，提醒幼儿注意音乐速度。</p><p>(三)教育幼儿保护青蛙</p><p>提问：青蛙的家在哪里？</p><p>青蛙在田地里干什么？</p><p>青蛙是益虫还是害虫？</p><p>是否要保护青蛙呢？</p><p>如果你看到有人捉青蛙，你该怎么办？</p><p>(四)分角色进行表演</p><p>请部分幼儿戴青蛙头饰扮演小青蛙，部分幼儿做小姑娘，部分幼儿做看瓜的小男孩共同表演舞蹈《青蛙和小姑娘》。</p><p>三、结束部分</p><p>教师讲评结束。</p>
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