大班教案：整理我的小书包
<p>活动目标：</p><p>1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。</p><p>2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。</p><p>活动重点：</p><p>能说出书包的外形、包内的结构和功能</p><p>活动难点：</p><p>能分类摆放书包中的物品。</p><p>活动准备：</p><p>每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。</p><p>活动过程：</p><p>1、了解书包的结构功能：</p><p>（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？”</p><p>（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。</p><p>（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。</p><p>提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？”（写名字、做标志）</p><p>2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？”</p><p>（1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”</p><p>（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）</p><p>3、背书包上学</p><p>每人背上书包走一圈，模拟上学去。</p>
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