大班幼小衔接活动：我想知道上小学是怎么回事
<p>活动目标：</p><p>1、能用语言清楚连贯地表达自己的意思。</p><p>2、为自己既将成为小学生感到自豪。</p><p>活动重点：</p><p>用清楚、简洁的语言讲述有关上小学的事情。</p><p>活动难点：</p><p>归纳整理谈话内容。</p><p>活动准备：</p><p>活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题。</p><p>活动过程：</p><p>1、表达想法：</p><p>“我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清楚、简洁的语言告诉大家。”</p><p>（1）幼儿在小组内畅谈自己的想法。</p><p>（2）请部分幼儿在集体面前交流。</p><p>2、归纳汇总</p><p>“我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？”</p><p>（1）师生共同归纳整理大家的想法：</p><p>有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面。</p><p>（2）依据归纳的问题，教师与幼儿一起分别做好记录。</p><p>活动二：</p><p>活动名称：</p><p>我要上小学了</p><p>活动目标：</p><p>学习表现背面人的行走动态。</p><p>活动重点：</p><p>表现出背面人的动态。</p><p>活动难点：</p><p>表现出人行走的四肢变化</p><p>活动准备：</p><p>绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。</p><p>活动过程：</p><p>1、回忆参观小学的情景：</p><p>“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”</p><p>2、讨论：</p><p>（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”</p><p>（2）教师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢变化。</p><p>3、幼儿表现：</p><p>（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。</p><p>（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。</p><p>4、分享：</p><p>（1）欣赏同伴的作品。</p><p>（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。</p>
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