大班社会教案：生活中的标志
<p>［活动目标］</p><p>1、关注标志，了解标志在生活中的作用，养成规则意识。</p><p>2、鼓励幼儿自己来设计标志，并与自身行为相联系。</p><p>［活动准备］</p><p>1、禁止标志、指示标志、警告标志三组。</p><p>2、美工区的材料，小小设计师的展示台。</p><p>［活动过程］</p><p>1、导入：老师今天为小朋友们带来了一件礼物。</p><p>2、出示准备好的三组图片，提问：</p><p>（1）你见过这些标志么？在哪里见过？</p><p>（2）这些标志在告诉我们什么？</p><p>（3）这三组标志哪里比较相像？哪里有区别？</p><p>在讨论中帮助幼儿明确：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂；设计标志时，禁止标志一般画红色斜杠表示，警告标志用黄色底色，指示标志大多用蓝色底色表示。</p><p>3、请幼儿来当设计师。</p><p>（1）幼儿讨论：我们生活中还有哪些地方需要标志？老师为想法新奇、特别的幼儿做记录，做好标记。</p><p>（2）幼儿自己或自由结合创造标记图。</p><p>（老师帮助幼儿把握设计事物的主要特征，用简明的线条画出其含义。）</p><p>4、作品展示</p><p>幼儿把自己的作品挂到展示台上，介绍制作的标志图的意思。（可根据情况直接挂到需要的地方。）</p><p> </p>
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