大班社会活动： 兔子先生去散步
<p>活动目标：</p><p>1、认识社区中常见符号的意义。</p><p>2、根据图卡联想故事的情节。</p><p>3、获得完成任务的成就感。</p><p>活动准备：</p><p>1、参考自治社区符号图卡。</p><p>2、故事：《兔子先生去散步》。</p><p>活动流程：</p><p>讲述故事→记录符号→理解意义→鼓励幼儿</p><p>活动过程：</p><p>一、讲述故事：</p><p>1、讲述故事，<<兔子先生去散步>>.</p><p>2、介绍故事中的图案及意义.</p><p>二.记录符号：</p><p>1.带领幼儿到社区寻找各种标志，由老师记录这些符号.</p><p>2.回园后，拿出图卡，请幼儿根据观察发现将相应的图找到，和幼儿讨论这些符号会在哪里出现，并请幼儿将此图贴在地图上.</p><p>三.理解意义：</p><p>借助故事情节，帮助幼儿理解所有图卡得意义，例：</p><p>老师每展示一张图卡，请幼儿联想一个情境.</p><p>准备数套图卡，将幼儿分组后，由各组幼儿自行想像，再请各组上台分享所编的故事.</p><p>四.鼓励幼儿：</p><p>鼓励每位幼儿，让他们体会到完成任务的成就感.</p><p> </p>
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