大班社会教案：心情预报
<p>目标：</p><p>1．分析故事情节，培养想像力。</p><p>2．理解他人的情绪情感，萌发互爱情感。</p><p>准备：</p><p>用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。</p><p>过程：</p><p>一、引起兴趣</p><p>1．电视里的天气预报是怎么播报的？</p><p>2．请愿意模仿的幼儿播报天气预报；</p><p>3．森林电视台不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧！(配班教师手拿猴子木偶，躲藏在电视机后播送：“各位观众，大家好！我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”)</p><p>二、组织讨论</p><p>1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？</p><p>2．“雨天”是指狮子的心情怎么样？为什么用“雨天”来表示？</p><p>3．为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？</p><p>4．刚才你们想了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。</p><p>5．(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。</p><p>6．森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？(鼓励幼儿大胆想像、讲述。)</p><p>7．(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。</p><p>8．狮子的心情会不会发生变化？为什么？</p><p>三、情感教育</p><p>1．心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。</p><p>2．出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面播报。</p><p>3．刚才我们听了多种心情预报，你们最喜欢哪种？为什么？</p><p>4．我们都喜欢晴天这种心情，可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好？怎样才能让自己的心情变成晴天？</p><p>四、画心情</p><p>请幼儿画出此时的心情，并尝试描述自己的心情及原因。</p><p>附：心情预报“各位观众，大家好，我是森林电视台的主持人机灵，欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，谢谢大家收看，再见。”</p><p>森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报，心情预报对它们来说非常重要。小动物们听到狮子的心情是雨天的预报后，都急急忙忙来到狮子家。原来狮子今天生病了，孤孤单单地躺在床上，真难受。小鸟、小老虎给狮子唱歌，小羊、小青蛙给狮子跳舞，小鸡、小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多朋友来看它，头也不痛了，身体也不难过了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报节目太好了，小动物们都喜欢它。</p>
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