大班社会教案：寄给自己的礼物
<p>设计意图：</p><p>新的一年快到了，我该设计怎样的迎新活动呢？送给孩子们什么样的新年礼物呢？怎样的小创意才能既符合大班幼儿的年龄特点，又让孩子们感受到新年的喜悦呢……？一天，自由活动时，俞典拿着一叠明信片过来告诉我：“朱老师，爸爸让我送给小朋友，谁乖我就送给谁一张。”我接过明信片一看一数：37张。“咦，我何不就用这些明信片让孩子们画上新年祝福，然后再寄给自己呢？”这肯定是件有趣而又有意义的事儿，活动“寄给自己的祝福”就这样产生了。</p><p>活动目标：</p><p>1、比较信和明信片的异同，熟悉信件的主要内容，乐意选择其中的方式寄信。</p><p>2、知道2023年就要到来，能充满乐趣地准备寄给自己的新年祝福。</p><p>活动准备：</p><p>1、05、06年台历；信封、信纸、明信片、邮票若干；打印的幼儿地址、姓名；</p><p>2、打印的汉字：邮政编码、邮票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等</p><p>3、水彩笔、固体胶等</p><p>4、幼儿已观察了解过信封</p><p>活动过程：</p><p>一、新年就要到来</p><p>1、观察台历：我们的日历翻到了哪里？是啊，2023年就要和我们再见了，我们迎来了新的一年，是哪一年呢？</p><p>2、自由联想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”（歌声），新的一年2023年就要到来，想一想，在新的一年中你会有哪些变化，你想对自己说些什么呢？</p><p>二、比较信和明信片</p><p>1、引发观察：新年就要来到了，大家都有很多美好的祝福送给自己，我有个小提议，我们用寄信的方式为自己送上祝福，好吗？前几天，俞典爸爸知道了朱老师的想法，特意为大家送来了一叠明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一样和不一样的地方呢？请大家到旁边去观察一下。</p><p>2、幼儿自由比较信和明信片</p><p>3、分享交流，教师在实物上出示文字小结主要异同。</p><p>相同点：邮政编码、202304（北蔡地区）邮票、收信人地址姓名</p><p>不同点：信+信封寄出、直接寄出（既可以当作信封、又可以写简短的语言）</p><p>三、送给自己的祝福</p><p>1、激发兴趣：原来我们可以用信和明信片不同的方式给自己寄新年的祝福，你想用哪一种方式寄信呢？画上什么祝福呢？</p><p>2、幼儿制作：等一会儿，请朋友们选择自己喜欢的方式去准备，先画好寄给自己的祝福，然后写上邮政编码，贴上自己的地址和姓名，在信封上贴好邮票。</p><p>4、互相欣赏、补充。</p><p>延伸活动：</p><p>1、去邮局寄信</p><p>2、收信后一起读信</p><p>3、在春节前夕为爸爸妈妈寄去新年的祝福</p>
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