小班社会教案：我不乱扔东西
<p>设计意图：</p><p>我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景，积极引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿产生学习使用礼貌用语的愿望。</p><p>目标：</p><p>1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。</p><p>2．愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。</p><p>准备：</p><p>1．排练情景表演“去兔妈妈家做客”(由配班教师和大班幼儿表演)。</p><p>2．拍摄录像片段，内容如下：</p><p>片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。</p><p>片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。</p><p>片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。</p><p>片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。</p><p>3．活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。</p><p>过程：</p><p>一、情景导入，学习礼貌用语</p><p>1．观看情景表演。</p><p>师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小动物，它们的表现怎么样。</p><p>(表演内容：小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀？”小花猫说：“是我。”兔妈妈开门：“请进！”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢！”</p><p>后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗把小花猫的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。</p><p>最后是小老虎出场：它重重地敲门，兔妈妈把门打开后，它不向兔妈妈问好就直接闯了进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。)</p><p>2．交流、体验。</p><p>师：有哪些小动物到兔妈妈家做客？</p><p>师：你觉得哪些小动物有礼貌？</p><p>师：兔妈妈说了哪些有礼貌的话？小花猫、小狗、小熊说了哪些有礼貌的话？</p><p>幼：兔妈妈说了“请进”“请坐”“请吃小鱼(肉骨头等)”。</p><p>幼：小花猫(小狗/小熊)说了“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”。</p><p>师：小动物们听到兔妈妈说的话心里感觉怎么样？</p>
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