中班社会教案：我爱爸爸妈妈
<p>活动意图：</p><p>亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。</p><p>在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化情感，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。</p><p>活动目标：</p><p>1、体验亲子的甜蜜和默契。</p><p>2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。</p><p>活动准备：</p><p>一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。</p><p>活动过程：</p><p>一、我和爸爸妈妈在一起。</p><p>1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）</p><p>2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？</p><p>二、我的爸爸妈妈。</p><p>1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。</p><p>2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。</p><p>谁的爸爸（妈妈）？ 爸爸（妈妈）长得高吗？ 爸爸（妈妈）的属相是什么？ 爸爸（妈妈）干什么工作？ 爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？</p><p>3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。</p><p>4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。</p><p>三、我爱爸爸妈妈。</p><p>1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。</p><p>2、 倾听录音，体验温馨的亲子情感。</p><p>附：</p><p>我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树</p><p>我总是象小动物一样趴在他们的身上</p><p>我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠</p><p>嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相</p><p>我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢</p><p>我的妈妈是警察 专门抓小偷</p><p>……</p><p>要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽</p><p>我爱爸爸妈妈 爸爸妈妈也爱我。</p>
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