中班社会教案：不一样的车牌
<p>活动目标：</p><p>1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。</p><p>2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。</p><p>活动准备：</p><p>1、每个小椅子上贴一个车头。</p><p>2、幼儿人手一套数字卡片（1—7），糨糊。</p><p>重点：设计车牌号码</p><p>难点：能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。</p><p>活动流程：</p><p>设疑解决——实践操作——内化迁移——经验提升</p><p>一、设疑解决问题：</p><p>1、出示两辆被警察叔叔拦截的车：为什么它不能上路？有什么办法让他继续在马路上行驶。</p><p>2、出示两个没有号码的车牌：</p><p>1）车牌上写些什么？一个车牌上有5个字，</p><p>2）请两个幼儿分别设计两个车牌。</p><p>3）比较其中的两个车牌。沪A20234、 沪A20231，引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母</p><p>小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。</p><p>二、实践操作</p><p>1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计五个字的车牌号码。</p><p>3、幼儿编车牌，老师巡回指导。</p><p>4、讲评，检验幼儿编的是否正确。</p><p>小结：刚才我们小朋友给自己的车子设计了车牌号码，发现了很多车牌的秘密，一样的数字如果放在了不一样的位置，两个车牌号码就不一样了。</p><p>三、 内化迁移</p><p>1、引导幼儿把自己编的车牌号码装在自己的车子上。</p><p>2、游戏：我是小司机</p><p>幼儿按规则开汽车，并听从教师的指挥。</p><p>四、经验提升</p><p>1、教师出示两个号码一样的车牌，让幼儿了解车牌还有沪A、沪C、沪F等。</p><p>2、引导幼儿继续探索车牌的秘密，回家寻找马路上不一样的车牌号码。</p>
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