中班社会教案：快乐的小乐队
<p>一、 活动目标</p><p>感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。</p><p>二、 重点与难点</p><p>生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。</p><p>三、 准备</p><p>1． 小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。</p><p>2． 三角铁和小鼓各一件。</p><p>3． 音乐磁带《快乐之歌》。</p><p>4． 分类图片让幼儿感受音的强弱。</p><p>5． 提供各种各样的乐器，数量多一些。</p><p>注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别出现而且有强弱之分。</p><p>四、 设计思路</p><p>幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受，因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低，找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的，除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器，运用四肢的活动等等，通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现，从而正确区分音的高低和强弱。</p><p>五、 活动流程</p><p>角落活动中感受音的高低和强弱——集体活动中感受音的高低和强弱——角落中再次感受音的高低和强弱</p><p>1． 角落活动中感受音的高低、强弱。</p><p>①用小钢琴让幼儿体会音的高低。</p><p>幼儿在角落中自由探索，老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低，如同样是乐曲“两只老虎”分别在高音区，低音区弹奏，让</p><p>幼儿发现不同。知道在小钢琴上高音的位置、低音的位置。</p><p>②给卡片找家让幼儿回忆分辩生活中音的强弱。</p><p>让幼儿回忆生活中的各种声音，给卡片找到自己家，如打雷的声音是响的，就把它归到“强”的家里，反之归到“弱”的家里。</p><p>③在角落游戏里让幼儿听赏《快乐之歌》。</p><p>熟悉旋律，感受旋律，会用乐器来打击音乐的节奏，老师在指导过程中可以引导幼儿用不同的乐器，如小铃，三角铁，鼓等表现音乐，同时老师可以引导幼儿敲击出不同的节奏。</p><p>2． 集体活动中感受音的高低和强弱。</p><p>①让幼儿听赏音乐《快乐之歌》，通过提问引导幼儿发现乐曲有的时候出现在高音，有的时候出现在低音，并请幼儿找出高音、低音。</p><p>②请幼儿做“小小乐队”，听到高音、低音能用不同方式代替，老师可示范用三角铁代表高音，用小鼓代表低音，听到乐音在高音部分出现就用三角铁打击节奏，听到乐曲在低音部分出现，就要用小鼓来打击节奏，并引导幼儿一起在试试。</p>
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