中班社会教案：幼儿园是我家
<p> </p><p>目标</p><p>1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。</p><p>2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。</p><p>准备</p><p>有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。</p><p>过程</p><p>一、经验回忆</p><p>1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光？</p><p>幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。</p><p>师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。</p><p>幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢！</p><p>幼3：我们和刘老师在做游戏。</p><p>幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。</p><p>师：瞧她俩大口大口地，吃得多香！</p><p>幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。</p><p>师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。</p><p>幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事！．</p><p>师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗？喜欢陈老师和刘老师吗？</p><p>幼：喜欢。</p><p>2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢？</p><p>幼1：还有看门的马师傅。</p><p>幼2：我还采访过烧菜师傅。</p><p>师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。</p><p>幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。</p><p>二、重点解读</p><p>1．解读保健老师的工作</p><p>(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢？(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。</p><p>幼1：医生吧？</p><p>幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。</p><p>师：你观察得还真仔细，到底是不是呢？(出示大屏照片。)</p><p>(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢？</p><p>幼1：中午给我们吃药。</p><p>幼2：我们如果不舒服可以去找她。</p><p>幼3：每天早晨给我们发牌子。</p><p>师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢？</p><p>幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。</p><p>师：那还有其他颜色的牌子吗？</p><p>幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。</p><p>师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。</p><p>(3)师：周老师还做一些什么事呢？</p><p>幼：我还看到她经常用电脑。</p><p>师：你们知道她在打什么吗？(幼儿摇头。)</p><p>师(出示营养食谱)：这是什么？上面有什么？</p>
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