中班健康活动：排排队
<p>活动目标：</p><p>⒈巩固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。</p><p>⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。</p><p>⒊引导幼儿比较7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。</p><p>活动准备：</p><p>⒈多媒体课件</p><p>⒉魔术箱，小动物卡片1—7，带有奖品的卡片若干，彩笔，记录纸若干。</p><p>活动过程：</p><p>⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动，在轻松愉快的游戏氛围中，巩固幼儿对7以内数字的认识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。</p><p>“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请欣赏。”</p><p>观察每种动物的数量，提出问题：</p><p>①“小动物有几只？”</p><p>②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”</p><p>③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”</p><p>引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。</p><p>⒉按顺序给小动物排队，让幼儿参与其中，从而达到更好的师生互动。</p><p>“我们的运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢”</p><p>穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来老师这里，排排队”引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。</p><p>⒊结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。</p><p>“精彩的比赛结束了，你知道谁得了第一名吗？”，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第一项，请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按老师的要求，为选手颁奖”，可根据幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。</p><p>⒋活动延伸：</p><p>以游戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？”引导幼儿根据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友”的旋律下，加深幼儿对1—7个数字的学习。</p>
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