中班健康活动：玩玩纸
<p>设计意图：</p><p>纸，虽然是幼儿平时常见的一种物品，但幼儿并不对各种纸的特性及用途进行探索，在认识纸的过程中，非常有必要给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的活动，以引起幼儿探索纸的秘密的兴趣。</p><p>活动目标：</p><p>⒈激发幼儿探索纸的秘密的兴趣，体验发现的快乐。</p><p>⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程与结果。</p><p>⒊让幼儿尝试通过探究、讨论客观的记录事实。</p><p>活动准备：</p><p>⒈师生共同收集砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、电光纸、手工纸、报纸、瓦楞纸等。</p><p>⒉水盆5只，抹布5块。</p><p>⒊记录纸幼儿人手一份。</p><p>活动过程</p><p>⒈引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。</p><p>引导词：你们桌子上的纸看起来有哪些地方不一样？摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？</p><p>⒉请幼儿先猜测纸遇到水会怎样，然后用桌子上的操作材料一一实验，说出不同的纸遇到水后的不同反映。</p><p>猜猜——各种纸遇到水以后会变成怎样。</p><p>找找——哪些纸可能会烂，哪些纸可能不烂，将手中的纸分一分。</p><p>试试——一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。</p><p>议议——纸怕不怕水。</p><p>引导词：如果纸到水里去了会怎样？所有的纸到了水里以后都一样吗？</p><p>⒊请幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。</p><p>比比——哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快），哪些纸不怕水。</p><p>讲讲——将探索过程中的发现讲给大家听一听。</p><p>小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。</p><p>⒋引导幼儿讨论不同纸的不同用途。</p><p>想想——不同的纸有什么不一样的用处。</p><p>⒌以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。</p><p>记记——将自己的发现用记录纸记录下来。</p><p>⒍与幼儿一起处理泡坏的纸，收拾桌面结束活动。</p>
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