中班健康活动：室内桌面球活动
<p>活动目标：</p><p>(1)、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。</p><p>(2)、掌握弹球的正确方法。</p><p>(3)、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力</p><p>活动内容：桌面球游戏</p><p>活动准备：</p><p>1、场地准备：</p><p>2、材料准备：</p><p>宽敞的教室、桌子。</p><p>各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。</p><p>活动过程：</p><p>一、开始部分：</p><p>在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。</p><p>二、集体活动：</p><p>1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。</p><p>师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么?(出示小鱼吐泡泡的材料)</p><p>师：谁能给小朋友说一说。</p><p>幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼</p><p>师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏?</p><p>幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。</p><p>师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。</p><p>幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。</p><p>2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。</p><p>师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。(教师有针对性的选择幼儿演示)</p><p>幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。</p><p>幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。</p><p>幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。</p><p>师：好，那小朋友说一说，谁的方法最好?</p><p>幼：弹球弹的最好。</p><p>师：那我们一起向他学一学?</p><p>请小朋友教大家，老师讲解弹球的正确方法。食指、拇指握住弹球，拇指用力弹出。</p><p>师：小朋友学会了弹球的正确方法后，可以想一想你还能用什么方法弹球。下次活动时给小朋友演示。</p><p>三、分散活动：</p><p>1、幼儿自由选择游戏材料，自由选择游戏伙伴进行游戏。</p><p>师：小朋友可以想一想你要玩什么游戏，跟谁玩，想好了就可以去活动了。注意要爱护游戏材料，注意安全。</p><p>2、开放所有游戏材料。幼儿自由活动，教师巡视指导。</p><p>重点指导：</p><p>A：幼儿的手眼协调一致，用力不能太大。</p><p>B：引导幼儿利用辅助材料进行活动。发挥幼儿的想象力、创造力和动手能力。</p><p>C：提示幼儿遵守游戏规则。</p><p>D：两名或多名幼儿游戏时，可进行比赛，培养初步的竞争意识。</p><p>E：观察幼儿是否有创新，能否相互协商、合作游戏。</p><p>四、结束活动：</p><p>1、教师和幼儿共同小结。</p><p>师：刚才小朋友都玩了自己喜欢的游戏，说一说你和谁玩的?你们是怎么玩的?(选择有代表性的幼儿进行小结)</p><p>师：好，那下次活动看看谁的方法和今天小朋友的方法不一样。辅助材料用的不同。</p><p>2、在音乐伴随下师生共同收拾桌面球材料。</p><p>活动自评：</p><p>幼儿通过参与这些游戏，提高了小肌肉动作灵活性，全身动作的协调性，投准能力等。也感受到了不同质地球的特性，特别是幼儿参与添加的辅助材料活动中，提高了幼儿的想像力、创造力。在桌面球活动中充分发挥幼儿主体性，在幼儿进行一物多玩的同时，发挥幼儿的创造性思维，培养幼儿动手动脑的能力。</p><p> </p>
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