中班健康活动：向手挑战
<p>目标</p><p>1.能根据要求活动手指和手臂。</p><p>2.提高肢体动作能力的创造能力。</p><p>准备</p><p>一段节奏明快活泼的音乐。</p><p>过程</p><p>1.我会做。</p><p>——教师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”</p><p>——教师手指其他人体部位，提出类似问题。</p><p>——引导幼儿闭眼做类似游戏，如用手摸肩，用手碰背等。</p><p>2.向手挑战。</p><p>——你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?</p><p>——启发幼儿大胆创造，想出多种活动手指的办法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。</p><p>——引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。</p><p>——你能用你的手臂做些什么动作呢?</p><p>——引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?</p><p>3.做做手指操。</p><p>——在音乐声中，引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的灵活性。</p><p>——带领幼儿做手指游戏(见附)。</p><p>建议</p><p>1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探索人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉能力。</p><p>2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。</p><p>附：手指游戏</p><p>两间窗门紧闭的小屋，（将手捏成两个拳头）</p><p>打开窗，迎来阳光，（用两手的拇指、食指做成两个小圈圈）</p><p>10个又高又壮的小朋友，（举起10个手指）</p><p>8点钟上幼儿园。（颤动手指）</p><p> </p>
页:
[1]