中班健康教案：新鲜的西红柿
<p>活动目标：</p><p>1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。</p><p>2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。</p><p>活动准备：</p><p>印有西红柿轮廓的纸人手一份，油画棒，彩图西红柿若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、谈话导入。</p><p>看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？</p><p>二、观赏与讨论。</p><p>1、观赏西红柿：怎样的西红柿是很新鲜的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）</p><p>2、分辨西红柿：一个西红柿里有几种红色，除了红色还有什么颜色？</p><p>3、讨论：怎样使西红柿画得像真的一样，很新鲜，很有水份。</p><p>4、尝试涂一个西红柿——教师涂朱红，幼儿涂桔黄，使之自然过渡。</p><p>三、引导创作</p><p>每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。</p><p>四、幼儿作画，教师指导要点</p><p>1、分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配，例如：有的是朱红和桔</p><p>红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。</p><p>2、不断观察调整深浅的过渡。</p><p>五、评价。</p><p>哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？</p>
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