大班主题教案：认识三角形教学方案
<p>目标</p><p>使幼儿通过感知和观察，了解三角形的名称和特点，能找出生活中相应形状的实物来。</p><p>准备</p><p>1.圆形纸板；大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件（按幼儿分组的数准备）。</p><p>两根约4米长的绳。</p><p>2.彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个。</p><p>3.配套幼儿用书《数学》上册。</p><p>过程</p><p>1.感知三角形的特征</p><p>教师出示三角形的实物，让幼儿观察并轮流触摸边缘，说一说是什么形状，有什么特征，数一数</p><p>它们有几个角。</p><p>2.找实物</p><p>教师请幼儿在活动室内找三角形的物品，或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品，如小</p><p>彩旗是三角形的，山的形状是三角形的等。</p><p>3.认识图形名称和基本特征</p><p>教师将三角形的物品按在黑板上，用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓，告诉幼儿三角形的名称，</p><p>教幼儿正确的发音。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形，重叠起来进行观察比较，并说</p><p>一说三角形的特征，如三角形有三个角和三条边。</p><p>4.做练习</p><p>教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习。</p>
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