大班主题教学活动：红色小上海
<p>［设计意图］</p><p>五一前夕，老师和孩子们一起到三元阁写生，看到广场上来来往往的游客，孩子们好奇地互相议论着。在此瞬间我觉得：我们长汀正在开辟“红色之旅”这一旅游专线，利用这一机会开展活动，是把我们长汀光辉悠久的历史和民族文化发扬光大，对幼儿进行热爱家乡教育的良好时机。家乡的秀丽山河深深地吸引了孩子，孩子们对家乡的灿烂文化、风土人情、革命历史也深感兴趣，为此我们设计了本次活动，利用主题活动和游戏活动相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，让孩子们在游戏活动中进一步感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。</p><p>［活动内容］我做小导游</p><p>［活动目标］</p><p>1、通过游戏活动，让幼儿进一步了解、感受家乡的魅力，萌发热爱家乡的情感。</p><p>2、尝试运用一些简单的符号设计导游计划。</p><p>3、鼓励幼儿用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。</p><p>［活动准备］</p><p>实物投影仪一台、风景照、导游帽（幼儿自己做的）、导游证（幼儿自己做的）小旗、图画纸、水彩笔若干。</p><p>［过程与指导］</p><p>（一）运用已知激发兴趣</p><p>师利用实物投影仪逐一出示长汀风景照，引导幼儿观察回忆并说出风景区的名称。</p><p>师：小朋友看一看、说一说这是我们长汀的哪些景点？</p><p>谁愿意来告诉大家？</p><p>（二）引导讨论合作设计</p><p>师：我们长汀有这么多的美丽的风景，有许多客人到我们这里来旅游，小朋友们愿意当他们的导游吗？你想怎么带客人游览这些美丽的风景呢？那我们应该先做个导游计划书。</p><p>1、引导幼儿讨论：</p><p>（1）计划书里应该包括哪些内容？</p><p>（2）你打算怎么安排旅游路线？</p><p>（3）你打算怎么安排旅游路线？</p><p>2、幼儿分组讨论、教师参与讨论。</p><p>3、集中交流讨论结果：</p><p>师：你们准备怎么制作导游计划？（计划书里应该包括哪些内容？你打算怎么安排旅游路线？你打算怎么安排旅游路线？）每组请一个小朋友介绍你们讨论的结果。幼儿个别介绍，要求小朋友认真听。</p><p>4、教师结合教具引导幼儿小结：</p><p>把要去的景点按顺序用简单的标记画下来，并在景点的下面写出门票的价格和旅游所需的时间；还要把游玩一共所需要的费用算出来。</p><p>5、幼儿合作设计导游计划，教师观察指导</p><p>（1）要求：互相商量，互相合作。</p><p>（2）幼儿动手设计导游计划，教师观察，根据情况适时适度地进行指导。</p><p>（三）集中交流共同分享</p><p>1、幼儿介绍自己设计的导游计划</p><p>2、引导幼儿说说导游应该怎么向客人介绍景点的景色？</p><p>（四）意愿选择自主游戏</p><p>1、提出要求：</p><p>师：小朋友可以选择自己喜欢的景点，用完整、连贯的语言把家乡秀丽的风景介绍给大家。</p><p>2、幼儿游戏，教师以旅游公司经理的身份参于游戏并指导。</p><p>3、在游戏中自然结束本次活动。</p>
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