大班主题教学活动：打扮
<p>目标：</p><p>1、引导幼儿创造性剪出各种连体物体</p><p>2、提醒幼儿剪联体物时，注意别剪断</p><p>准备：</p><p>过程：</p><p>1、欣赏、讨论篱笆的用处。</p><p>2、探索剪篱笆的方法。</p><p>3、示范、讲解做篱笆的方法</p><p>A、将条形纸一正一反地折叠。</p><p>B、在折叠处剪出半个可以连接的图像，如：人、树、花、草蜻蜓等</p><p>C、将篱笆的下端折起来，，粘上双面胶，贴在卡纸（花园）的周围。</p><p>D、继续剪纸造篱笆，直到将花园围起来</p><p>E、难点：提醒幼儿剪联体物时，注意别剪断，</p><p>活动三：青菜萝卜</p><p>目标：</p><p>1、引导幼儿剪出青菜、萝卜的主要特征</p><p>2、激发幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。</p><p>准备：剪刀、彩纸</p><p>过程：</p><p>1、欣赏、讨论青菜、萝卜的主要特征。</p><p>2、探讨剪青菜、萝卜的方法。</p><p>A、将纸对折画上半个萝卜、青菜的特征。</p><p>B、按萝卜、青菜的一半图样剪出。</p><p>C、最后中间镂空。</p><p>D、激发幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。</p><p>E、教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。</p><p>3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。</p><p>活动四：辣椒、蘑菇</p><p>目标：</p><p>1、引导幼儿剪出辣椒、蘑菇的主要特征</p><p>2、激发幼儿创造性剪出各种形状蘑菇、辣椒的特征并加以组合成画面。</p><p>准备：剪刀、彩纸</p><p>过程：</p><p>3、欣赏、讨论辣椒、蘑菇的主要特征。</p><p>4、探讨剪辣椒、蘑菇的方法。</p><p>A、将纸对折画上半个辣椒、蘑菇的特征。</p><p>B、按辣椒、蘑菇的一半图样剪出。</p><p>C、最后中间镂空。</p><p>D、激发幼儿创造性剪出各种形状的萝卜、青菜的特征并加以组合成画面。</p><p>E、教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。</p><p>3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。</p><p>活动五：西红柿、茄子</p><p>目标：</p><p>1、引导幼儿剪出西红柿、茄子的主要特征</p><p>2、激发幼儿创造性剪出各种蔬菜的的特征并加以组合成画面。</p><p>准备：剪刀、彩纸</p><p>过程：</p><p>1、赏、讨论西红柿、茄子的主要特征。</p><p>2、探讨剪西红柿、茄子的方法。。</p><p>a)按西红柿、茄子的特征剪出。</p><p>b)最后中间镂空。</p><p>c)激发幼儿创造性剪出各种蔬菜的特征并加以组合成画面，注意摆放时做到有前后重叠，选择色纸力求接近蔬菜的颜色。</p><p>d)创造性剪出各种放蔬菜的器材（碟子、篮子等）。</p><p>e)教师适时指导不同层次的幼儿完成作业，鼓励幼儿积极思维，克服困难。</p><p>3、同伴间交流，并进行师生剪纸环境布置，让幼儿有美的欣赏。</p><p>活动六：小花伞</p><p>活动目标：</p><p>1、通过折剪六边形、八边形等来表现小花伞的基本造型。</p><p>2、引起幼儿对剪纸的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>彩纸、剪刀、范例</p><p>活动过程：</p><p>1、观察范例：看看小</p><p>上一页下一页</p><p>花伞是几边形的？</p><p>六边形或八边形是怎样折出来的？</p><p>里边的花纹是怎样剪出来的？</p><p>2、幼儿操作：</p><p>幼儿尝试自己进行创作。</p><p>鼓励幼儿剪出不同的花纹。</p><p>教师引导困难幼儿完成作品。</p><p>3、展示幼儿的作品。</p><p>交流自己的花伞是几边形的、上面有些什么花纹、我是怎么剪出来的？</p><p>（注：本次活动分两次进行）</p><p>活动七：四季衣物</p><p>活动目标：</p><p>1、幼儿学习利用对折的方法学剪四季的衣物。</p><p>2、通过扮演小裁缝，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。</p><p>活动准备：</p><p>幼儿收集的四季衣物、彩纸、剪刀、范例</p><p>活动过程：</p><p>1、提问：四季都有些什么衣物？</p><p>2、观察：</p><p>这些衣服有什么特征？有什么共同之处？（对称）</p><p>3、幼儿操作：</p><p>鼓励幼儿创造性地折剪四季的各种衣服。</p><p>教师帮助个别幼儿共同完成作品。</p><p>4、展示幼儿的作品。</p><p>将幼儿的作品布置成服装店，开展卖服装的游戏。</p><p>（注：本次活动分两次进行）</p><p>活动八：桃树</p><p>活动目标：</p><p>在学会见五角星的基础上，学剪桃花，使幼儿学会举一反三，体验成功感。</p><p>活动准备：</p><p>彩纸、剪刀、有认识桃花的经验</p><p>活动过程：</p><p>1、讨论：春天什么花来了？</p><p>桃花有几片花瓣？</p><p>我们有什么办法剪出一样的五片花瓣？</p><p>2、幼儿操作.</p><p>幼儿尝试用五角星的方法来剪桃花。</p><p>帮助个别幼儿理解桃花与五角星剪法相同的道理。</p><p>3、展示幼儿的作品。</p><p>在教室布置一棵大桃树。</p><p>活动九：青蛙</p><p>目标：</p><p>1、在认识青蛙的基础上，学会对称剪青蛙的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种动作的青蛙。</p><p>准备：剪刀、手工纸，青蛙图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说青蛙的特征和用途。</p><p>1、说说青蛙的用途，自己喜不喜欢青蛙。</p><p>2、说说青蛙的眼睛的形状。</p><p>3、说说青蛙的4条腿的形状以及各自的大小比例。</p><p>4、看图观察脚掌的形状，脚趾头的个数。</p><p>二、幼儿观察剪青蛙的分解图。</p><p>1、取长方形纸对折。</p><p>2、剪出青蛙头和眼睛轮廓。</p><p>3、弧线剪出青蛙的肚子，在肚子上剪出2条腿。</p><p>4、用对折的方法给青蛙加上眼珠和嘴巴。</p><p>三、创造性的给青蛙的肚子或背脊剪出各种形状的漏空花纹。</p><p>四、请幼儿发挥想象尝试剪出各种动作下的青蛙。</p><p>五、展示幼儿作品。</p><p>活动十：乌龟</p><p>目标：</p><p>1、在认识乌龟的基础上，学会对称剪乌龟的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种乌龟。</p><p>准备：剪刀、手工纸等，乌龟图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说乌龟的特征。</p><p>1、观察乌龟图片，说说乌龟的轮廓是什么样子的。</p><p>2、进一步观察图片，说</p><p>上一页下一页</p><p>说乌龟背上的花纹是什么样的。</p><p>二、幼儿观察剪乌龟的分解图。</p><p>1、取长方形纸对折。</p><p>2、剪半个乌龟头。</p><p>3、直线剪出短短的乌龟脖子。</p><p>4、弧线剪出乌龟的身体，在身体上剪出2条胖胖短短的腿。</p><p>5、剪出尖尖细细的乌龟尾巴。</p><p>三、创造性的给乌龟的背壳剪出各种形状的漏空花纹。</p><p>四、展示幼儿作品。</p><p>活动十一：金鱼</p><p>目标：</p><p>1、在认识金鱼的基础上，学会对称剪金鱼的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种金鱼图形。</p><p>准备：剪刀、手工纸，金鱼图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说金鱼的特征。</p><p>1、看图观察金鱼的眼睛和身体是什么样子的。</p><p>2、着重观察金鱼的尾巴，像组合起来的小叶子。</p><p>二、幼儿观察剪金鱼的分解图。</p><p>3、取长方形纸对折。</p><p>4、剪半个金鱼头。</p><p>5、弧线剪出金鱼的身体，在身体上剪出鳍。</p><p>6、用剪叶子的方法剪出金鱼的尾巴。</p><p>7、在尾巴处用弧线和斜线连接到边角成翅膀。</p><p>三、创造性的给金鱼的身体和尾巴剪出各种形状的漏空花纹。</p><p>四、展示幼儿作品。</p><p>活动十二：虾</p><p>目标：</p><p>1、在认识虾的基础上，学会对称剪的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种虾的造型。</p><p>准备：剪刀、手工纸、虾的图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说虾的特征。</p><p>1、看图观察虾的整体形状是弯弯的，像梯形。</p><p>2、观察虾的一对大钳和身上的小脚的样子。</p><p>二、幼儿观察虾的分解图。</p><p>1、长方形纸对折。</p><p>2、剪半个龙虾头，在头上剪出1只大钳。</p><p>3、剪出龙虾身体，在身体上剪出许多小脚。</p><p>三、创造性的给虾的身体剪出各种形状的漏空花纹。</p><p>四、尝试剪出侧面的虾。</p><p>五、展示幼儿作品。</p><p>活动十三：蜻蜓</p><p>目标：</p><p>1、在认识蜻蜓的基础上，学会对称剪蜻蜓的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种蜻蜓。</p><p>准备：剪刀、手工纸、蜻蜓图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说蜻蜓的特征。</p><p>1、观察图片说说展翅的蜻蜓是什么样子的。</p><p>2、着重观察蜻蜓的翅膀样子。</p><p>二、幼儿观察剪蜻蜓的分解图。</p><p>3、取长方形纸对折。</p><p>4、剪出蜻蜓的眼睛。</p><p>5、剪蜻蜓的身体，在身体上剪出蜻蜓的2片翅膀。</p><p>三、创造性的给蜻蜓的翅膀剪出各种形状的漏空花纹。</p><p>六、展示幼儿作品。</p><p>活动十四：螃蟹</p><p>目标：</p><p>1、在认识螃蟹的基础上，学会对称剪螃蟹的主要特征。</p><p>2、创造性的剪出各种螃蟹。</p><p>准备：剪刀、手工纸、螃蟹图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说螃蟹的特征。</p><p>1、看图观察螃蟹的身体形状像椭圆形。</p><p>2、观察螃蟹的8条腿，着重观察螃蟹的2只大钳子的样子。</p><p>3、观察螃蟹身上的花纹。</p><p>二、幼儿观察剪螃蟹的分解图。</p><p>1、取长方形纸对折。</p><p>2、想象出螃蟹的身体，确定身体大小。</p><p>3、开始剪身体，在身体上剪出1只眼睛、1只大钳子和3只脚。</p><p>三、尝试给螃蟹的背壳剪出漏空花纹。</p><p>七、展示幼儿作品。</p><p>活动十五：猴子</p><p>目标：</p><p>1、在认识猴子的基础上，学会对称剪猴子的主要特征，以及侧面的猴子。</p><p>2、创造性的剪出各种猴子的动态。</p><p>准备：剪刀、手工纸、猴子图片。</p><p>过程：</p><p>一、说说猴子的特征。</p><p>1、看图观察猴子蹬着的特征。</p><p>2、观察猴子脸及4条腿的特征。</p><p>3、观察猴子的侧面动态。</p><p>二、幼儿观察剪螃蟹的分解图。</p><p>4、取长方形纸对折。</p><p>5、用笔画出半个猴子蹬着的特征。</p><p>6、激发幼儿创造性的剪出四条腿的变化，（侧面猴子、手拿桃子、一对小猴等。）</p><p>三、展示幼儿作品、交流分享。师生共同创设一个有关猴子剪纸环境。</p><p>活动内容十六：老鼠吃苹果</p><p>活动目标：1、在学会对称的剪基础上，学习对折剪具有动态的老鼠基本特征。</p><p>2、能创造性地剪出老鼠的不同动态，发展幼儿的发散性思维。</p><p>上一页下一页</p><p>活动准备：剪刀、色纸</p><p>活动过程：</p><p>1、讨论</p><p>老鼠是什么样子的？</p><p>谁来画一画？</p><p>2、出示范例引导幼儿观察</p><p>小老鼠吃苹果是怎样剪出来的？（对称纹样折法，画好图形剪下）</p><p>小老鼠还喜欢做那些动作？</p><p>3、幼儿尝试，教师指导</p><p>幼儿剪出吃苹果的老鼠；</p><p>幼儿尝试剪出老鼠的不同动态。</p><p>4、展示幼儿的作品</p><p>活动内容十七：猫俩</p><p>活动目标：1、尝试用对称的手法剪出不同动态的猫。</p><p>2、要求剪得光滑，培养幼儿做事仔细、认真。</p><p>活动准备：剪刀、色纸、分解图</p><p>活动过程：</p><p>1、让幼儿观察猫的分解图（剪法）</p><p>2、讨论</p><p>猫的什么地方连在一起？</p><p>3、幼儿尝试剪各种动态的猫</p><p>鼓励幼儿剪得光滑，尝试剪不同动态的猫。</p><p>4、展示幼儿的作品</p><p>表扬剪得认真、光滑的幼儿。</p><p>活动内容十八：男孩</p><p>活动目标：1、继续尝试用对称的手法剪各种动态的男孩。</p><p>2、培养幼儿良好的卫生习惯。</p><p>上一页下一页</p><p>活动准备：剪刀、色纸、分解图</p><p>活动过程：</p><p>1、幼儿观察男孩的剪法的分解图</p><p>2、讨论男孩的剪法、有些什么动作？</p><p>与我们以前剪的人有什么不同？</p><p>3、幼儿尝试剪各种动作的男孩。</p><p>鼓励幼儿剪得光滑，尝试剪不同动作的男孩。</p><p>提醒幼儿剪下的纸屑及时捡起扔掉</p><p>4、展示幼儿的作品</p><p>表扬剪得认真、光滑的幼儿和地面、桌面整洁的幼儿。</p><p>活动内容十九：女孩</p><p>活动目标：1、在学会剪男孩的基础上，变化对折剪女孩的不同动态。</p><p>2、能创造性地运用其他手法剪出女孩的不同动态。</p><p>活动准备：剪刀、色纸</p><p>活动过程：</p><p>1、观察比较男孩与女孩的不同</p><p>服装不一样；</p><p>发型不一样；</p><p>动作不一样。</p><p>2、幼儿讨论女孩的剪法</p><p>她是什么动作？怎么画？还可以变化不同的动作吗？</p><p>3、幼儿尝试，教师指导</p><p>幼儿剪女孩；</p><p>幼儿尝试剪不同动态的女孩。</p><p>4、展示幼儿的作品。</p>
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