大班主题教案：小小留念盒
<p>活动名称：我们的留念盒</p><p>设计思路：大班的孩子即将离开幼儿园，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，开学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒记时”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨感人的氛围。让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来，使幼儿对周围的一切充满感激，主动地表达自己对幼儿园的依恋。</p><p>我们开展了说句心理话，许个朴素的心愿，作个惊喜的收藏盒，收藏等活动，有的活动都是非正式的个体活动，象小小收藏盒就是利用散步，户外活动进行的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体，三年里，孩子们生活在这个集体，与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感，因而我设计的这次活动，是上次活动的延续，活动环节层层递进互为铺垫，先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的收藏品，在交流中使幼儿又回忆起了往事，最后再整合幼儿的经验，集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有意义的收藏品，再一次使幼儿感受集体生活的快乐美好，更重要的是帮助幼儿体验成长的喜悦，构建和谐的人格。</p><p>目标：1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好。</p><p>2、提高幼儿的相互协商及表达能力。</p><p>已有经验：在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒，按自己意愿收藏园内的物品等</p><p>下一页</p><p>活动，幼儿基本已理解收藏品的含义。</p><p>材料准备：记录纸、笔，收盒盒，红布，歌曲《友谊天长地久》等（师用记录纸、水彩笔）</p><p>活动过程：谈话导入——层层筛选——收藏。</p><p>一、谈话导入：</p><p>1、昨天我们每个人在收藏盒里收藏了各种东西，今天要在班级的收藏盒里收藏些有意义的东西。想想该收藏些什么？</p><p>2、幼儿自由讲述：</p><p>二、层层筛选：</p><p>1、个人——小组</p><p>（1）幼儿商量</p><p>（2）记录</p><p>（3）说说收藏的理由</p><p>小结：原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。</p><p>2、小组——集体</p><p>（1）投票表决</p><p>（2）统计</p><p>三、收藏：</p><p>1、一幼儿代表全体师生，把这些物品放进我们的收藏盒。（放音乐）</p><p>2、这留念盒由谁来珍藏？</p><p>总结：多么珍贵的收藏盒，以后打开它，看到里面的物品，我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友快乐的时光！</p><p>3、在歌曲《友谊天长地久》声中结束。</p>
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