小班主题教案：颜色在哪里
<p>活动目标：</p><p>1.探索周围事物的颜色。</p><p>2.尝试在多种颜色中寻找目标颜色。</p><p>准备：挂图《美丽的颜色》，各种颜色的小动物</p><p>过程：</p><p>1.展示各种颜色的小动物，请幼儿说说这些颜色的名称。</p><p>“你们看看这是谁啊？”（出示小动物玩具）它们有什么颜色？</p><p>2.进行“颜色捉迷藏”的游戏：拿出红色小动物，请所有幼儿蒙上眼睛，把红色小动物放在教室内某一有红色物品的地方，或轻轻放在某位穿红色衣服的幼儿身上，请幼儿睁开眼，由教师提供线索，再请自愿的幼儿找出小动物。（换其他颜色小动物再玩几次游戏，可以请幼儿来藏小动物。）</p><p>“什么颜色的小动物躲起来了？它在哪里？”</p><p>3.展示挂图《美丽的颜色》，请幼儿找一找，颜色住在哪些地方。</p><p>“这是什么啊？它们有哪些颜色？这些颜色在哪里？你喜欢什么颜色？”</p><p>4.延伸：带领孩子出去继续寻找，注意安全。</p><p>“我们到外面去找找哪些地方还有漂亮的颜色，好不好？”</p><p>活动反思：</p><p>游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高，都愿意投入到</p><p>活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。我们积极利用活动室内的环境因素和家长资源，鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具，丰富活动的游戏材料。同时，我们还带孩子到室外，到幼儿园这个大场地中来，继续寻找颜色。在延伸活动中，我们利用学院的社区环境，和孩子一起走进大自然，亲近大自然，接触大自然；让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长！</p>
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