大班主题教案：美丽的春天
<p>一、活动设想：</p><p>合作活动能有效地培养儿童的合作意识，消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐与人交往的能力。在素质教育全面推进的今天，从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要。针对这些情况，结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标，特设计了主题活动“美丽的春天”，让幼儿在愉快自由的集体活动中，互相协商，分工合作，通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题，让幼儿掌握春季的季节特征，知道它是一年中最美的季节。从中培养幼儿团结协作的精神，体验集体合作的乐趣。</p><p>二、集中教育活动：</p><p>（一）仿编诗歌：春天到</p><p>活动目标：</p><p>（1）学习仿编诗歌：“春天到，春天到，桃花咧嘴笑，青蛙呱呱叫，大家都说春天来到了。”</p><p>（2）知道诗歌的特点：简洁、押韵。</p><p>（3）能正确运用：粉红、嫩绿、温暖等词。</p><p>（4）在初步合作中，掌握春天的季节特征，感受春天的美。</p><p>活动准备：</p><p>知识准备：课前组织幼儿春游，开展“找春天”的活动，有意识地引导幼儿观察春季树木、花、草的变化和一些小动物的活动。</p><p>物质准备：春天背景图一幅，动、植物变化的图片若干，如：桃树开花，小草发芽，柳条变绿，蝴蝶飞舞，青蛙，蝌蚪在水中游动……等。</p><p>活动过程：</p><p>1、听幼儿园外的鸟叫声，以“找春天”等简短谈话引出主题。教师提问：“现在是什么季节？”“你喜欢春天吗？”“这几天我们开展找春天的活动，你找到了什么？”请幼儿回答后，教师将幼儿所说对象贴在背景图相应的位置。</p><p>2、教师仿编诗歌，并提出活动内容及要求后，幼儿中小搭配两人一组，学习仿编诗歌，教师巡回指导。</p><p>3、总结评价，以继续找春天为主题结束活动。</p><p>（二）、美工活动：美丽的春天（合作画）</p><p>活动目标：</p><p>1、引导幼儿学习用不同的材料制作壁画，掌握简单的构图，并通过活动巩固撕、搓、粘、画、剪等技能。</p><p>2、培养幼儿学习欣赏并评价自己及同伴的作品，从中发现美，体验集体制作的快乐，感受生活的乐趣。</p><p>3、通过集体作画，培养幼儿团结协作的精神。</p><p>4、培养幼儿热爱大自然的情感与保护生态环境的意识。</p><p>活动准备：</p><p>旧彩色挂历纸，废图书，眼药水瓶，水彩颜料，长条各色绉纹纸，正方形腊光纸，色笔，图画纸，浆糊，剪刀若干，春天背景图一幅。</p><p>活动过程：</p><p>1、以简短谈话引出主题。</p><p>2、引导幼儿协商，分组操作，教师巡回指导。</p><p>第一组：启发幼儿用色笔，图画纸，画出各式小鸟，并把小鸟剪下来，贴在相应的位置。</p><p>第二组：启发幼儿，挑选各色纸，制作小花、小草、蝴蝶、柳条等。</p><p>第三组：启发幼儿废物利用，将废旧图片上的动、植物剪或撕下来，贴在相应的位置。</p><p>第四组：启发幼儿用眼药水瓶，水彩颜料，喷出各种颜色的小花。</p><p>在此活动中，幼儿分工合作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿，共同完成作品。</p><p>3、合作画完成后，组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品。</p><p>4、提醒幼儿收拾，整理工具。</p>
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