大班主题教案：春天
<p>一．目标：</p><p>1．乐意参加了解春天的活动，有探索的兴趣。</p><p>2． 在系列的观察、探索活动中，发现春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。</p><p>3．有初步的环保意识——知道动植物是我们人类的朋友，我们要爱护它。</p><p>二． 环境创设：</p><p>1．阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。</p><p>2．发现角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。</p><p>3．饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。</p><p>4．种植角：各种水植蔬菜，记录本。</p><p>5．气象角：记录温度、天气的变化。</p><p>三．家长工作：</p><p>1． 介绍主题活动的目标、内容，配合事项（家园之窗）。</p><p>2． 平时注意引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导）</p><p>3． 请家长协助指导幼儿在家种植两种花卉饲养1—2种小动物，进行观察与管理。</p><p>活动（一）植树节</p><p>目标：</p><p>1.交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。</p><p>2.知道春天是万物开始生长的季节。</p><p>过程：</p><p>1．交流自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。</p><p>（可启发：为什么把植树节放在春天？）</p><p>2．带幼儿到操场上，感受春天（寻找、发现、感受）。</p><p>3．交流自己感受到的春天。</p><p>活动（二）主题画——我看见了春天</p><p>目标：</p><p>1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。</p><p>2.进一步感受春天已经来临了。</p><p>过程：</p><p>1． 谈话：交流自己在花园里都发现了什么有趣的事情。</p><p>2． 鼓励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。</p><p>3． 布置墙面：我看见了春天。。。</p><p>活动（三）访问花匠</p><p>目标：</p><p>1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。</p><p>2.引发对栽种植物的兴趣。</p><p>准备：和花匠联系访问事宜</p><p>过程：</p><p>1以谈话引起幼儿访问的兴趣：</p><p>人们都说春天是个美丽的季节，我们的幼儿园美丽吗？是谁把幼儿园装扮得这样美丽？春天里花匠叔叔在做些什么？</p><p>2．幼儿结伴在操场上观察春色，感受春天的气息。</p><p>3．幼儿分组观察花匠叔叔的劳动并访问。</p><p>（1）观察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。</p><p>（2）引导幼儿提出问题进行访问，如：</p><p>春天来了，您在忙些什么？</p><p>为什么春天可以种植许多植物？</p><p>活动（四）种植蔬菜</p><p>目标：</p><p>1．在老师的指导下学习种植蔬菜，提高种植及观察的兴趣。</p><p>2．知道植物生长发育的条件及管理植物的知识，通过讨论，学习用绘画的方式建立起管理制度。</p><p>3．能有认真、细心操作的态度。</p><p>准备：</p><p>青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片，花盆，泥，洒水壶，工作服</p><p>过程：</p><p>1． 出示蔬菜的种子（蔬菜的图片朝下放），让幼儿猜猜是什么。</p><p>（1）翻开图片，使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。</p><p>（2）比较蔬菜种子的不同。</p><p>2．回忆花匠叔叔栽种植物的情景（松土、挖坑、栽种、浇水等）</p><p>3．启发幼儿：怎样让这些种子长成好吃又有营养的蔬菜？</p><p>4．与幼儿边讨论边演示种植的方法：</p><p>如：先在花盆里放多少土，种子的间距，种子上盖多少土等。</p><p>5．幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植，老师指导。</p><p>6． 讨论：</p><p>（1） 每天由谁来照顾这些蔬菜？</p><p>（2） 怎样照顾好这些蔬菜？</p><p>7． 鼓励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。（让别人一看就知道该怎样来照顾它们）</p><p>8． 汇总幼儿的方法，将这些方法贴在种植角内。</p>
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