小班主题教案：拜年啦
<p>1、时间：一周</p><p>2、总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，</p><p>了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。</p><p>3、领域目标：</p><p>社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉</p><p>快情绪，学习一些基本的拜年礼节。</p><p>语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。</p><p>科学：通过观察比较，判断1—9数量的多、少一样多，巩固对1—9数量的认识。</p><p>艺术：1、学习用废旧材料制作花灯。</p><p>2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。</p><p>3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿</p><p>动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣”的演奏方法，并在集体中</p><p>保持演奏速度。</p><p>健康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队</p><p>形的能力。</p><p>4、主题预设网</p><p>拜年啦</p><p>5、教学活动</p><p>活动一：社会：我们去拜年</p><p>活动二：打击乐：小看戏（一）</p><p>活动三：谈话：压岁钱</p><p><BR><P></P>活动四：绘画礼花</p><p>活动五：科学复习1—9数量</p><p>活动六：谈话美丽的花灯</p><p>活动七：韵律活动观花灯</p><p>活动八：手工制作花灯</p><p>活动九：综合活动（半日活动）闹元霄</p><p>活动十：智游：化妆舞会</p><p>活动十一：打击乐：小看戏（二）</p><p>活动十二：健康：舞龙灯</p><p>6、环境创设</p><p>主题墙饰：挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小朋友穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。</p><p>区域活动：美工区：新年专题美术作品展览</p><p>语言区：①收集有关新年的相片，互相介绍。②学习人们互相拜年</p><p>和祝贺的话。</p><p>认知区：展示与年有关的图片、资料。</p><p>手工区：用废旧材料制作“彩灯”，卷鞭炮。</p><p>7、家长工作：</p><p>①与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。</p><p>②动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。</p><p>③帮孩子收集有关过年的图片资料。</p><p>8、资料库</p><p>打击乐小看戏</p><p>1=G2/4</p><p>20236|2023|20233|5—|20236|11</p><p>65|</p><p>20232023|513|2·355|2023|202323|1</p><p>—|</p><p>2023|2023|2023|513|2·355|2023|</p><p>202323|1—‖</p><p>韵律活动观花灯（喜洋洋）</p><p>1=C2/4不太快，轻快地（一）（三）</p><p>202332|202332|20232023|3·2023|55</p><p>2023|</p><p>202332|20232023|202315|20235|33</p><p>525|</p><p>20232023|20232023|202371|254·3</p><p>|20232023|11‖</p><p>Fine</p><p>（二）</p><p>(2023|2023)|5·61|5·6|20234|5—|5·6</p><p>12|</p><p>2023|2023456|5—|116|5·612|20235</p><p>165|2023|</p><p>2023|5·43|2023712|1—‖</p><p>D·C</p><p>9、具体教育活动设计</p><p>活动一：社会我们去拜年</p><p>活动目标：1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年</p><p>的愉快情绪。</p><p>2、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿乐意与人交往，会主动关心别人。</p><p>活动准备：春节前与家长联系：带孩子去拜年时使用礼貌用语。</p><p>指导策略：1、请幼儿讲述：过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的？怎么</p><p>拜年的？</p><p>2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。</p><p>（拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好”，对像爷爷、奶奶这样年纪大的人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对爸爸妈妈可以说“爸爸妈妈工作顺利”，小朋友之间相互说：“新年快乐”。拜年的时候，可以带一些礼物送给别人）</p><p>3、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。</p><p>(1)向幼儿介绍表演者的不同角色。</p><p>(2)让幼儿思考下列问题：爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年？</p><p>小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？</p><p>4、分组表演，感受节日的气氛。</p><p>5、教师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小朋友拜年。</p><p>活动二：打击乐：小看戏（一）</p><p>活动目标：1、引导幼儿注意倾听音乐，感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。</p><p>2、掌握通过整体模仿动作，逐渐掌握分声部身体动作。</p><p>3、能积极地参与活动。</p><p>活动准备：动作图谱一张，录音机，音乐磁带</p><p>指导策略：1、熟悉音乐</p><p>①请幼儿倾听乐曲，知道曲名。</p><p>②继续倾听音乐，感受乐曲的节奏与情绪。</p><p>2、学习整体模仿动作</p><p>①出示图谱，幼儿探索身体动作的表现方法。</p><p>②随着教师的点谱动作进行相应的动作练习。</p><p>③整体模仿。</p><p>3、分声部练习</p><p>①将幼儿分成两半，随音乐做不同的动作练习。</p><p>②看指挥随音乐再次练习。</p><p>活动三：谈话压岁钱</p><p>活动目标：1、引导幼儿围绕“压岁钱”这一话题，清楚连贯地谈论自己收到压岁钱时的情景，表达自己愉快的心情，知道要合理使用压岁钱。</p><p>2、帮助幼儿学会认真倾听同伴谈话，从中捕捉有效的语言信息。</p><p>3、引导幼儿体会长辈对自己的关爱，培养幼儿热爱长辈的情感。</p><p>活动准备：压岁包几只</p><p>指导策略：</p><p>1、创设谈话情景，引出谈话话题出示几只压岁包，教师问幼儿：这是什么？有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？</p><p>2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈</p><p>教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。</p><p>教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。</p><p>3、引导幼儿逐步拓展谈话范围</p><p>①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请几名谈得较好的幼儿动态集体面前谈话，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句，重点让幼儿谈谈长辈送自己压岁钱，自己心里是怎么想的？有什么感觉？帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。</p><p>②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。</p><p>a、你会怎样使用这些压岁钱？</p><p>b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？</p><p>幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈</p><p>话更符合要求。</p><p>4、展示参加带来的各种压岁包。</p><p>活动四：绘画礼花</p><p>活动目标：1、引导幼儿学习用层层作画的方式创造性地表现礼花。</p><p>2、大胆选择多种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。</p><p>3、培养幼儿初步的感受美、表现美的能力。</p><p>活动准备：油画棒、画纸、观看过礼花、若干焰火</p><p>指导策略：1、导入活动，引起幼儿兴趣。</p><p>请幼儿猜猜老师带来的焰火会放出怎样的礼花（从形状、颜色、大小上提示）谈谈自己看到过的礼花样子。</p><p>教师总结：礼花有各种各样的颜色、形状，有的象流星，有的象彩带，有的……，但它们有共同的特点就是好象鲜花一样一层一层越来越大。</p><p>2、引导幼儿学习层层作画的方法</p><p>教师局部演示作画的方法：先画最中间的一层色彩，再用别的颜色。</p>
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