大班主题教案：线的世界
<p>活动目标：</p><p>１．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。</p><p>２．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。</p><p>３．能大胆表达自己的想法。活动重点：找出各种线的特点</p><p>活动难点：根据线的某个特征进行分类。</p><p>活动准备：</p><p>１．幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）</p><p>２．幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。</p><p>３．电视机、视频</p><p>活动过程：</p><p>一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。</p><p>1．师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？</p><p>2．教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。</p><p>二、指导幼儿观察、探索、发现</p><p>１．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）</p><p>２．让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。</p><p>他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？</p><p>幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。</p><p>3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。</p><p>三、指导幼儿分类</p><p>１．分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）</p><p>２．幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。</p><p>３．检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。</p><p>四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以</p><p>玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？</p><p>五、结束活动我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？</p><p>六、活动延伸</p><p>和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用。</p><p>活动二：《好玩的绳子》</p><p>活动目标：</p><p>１．探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。</p><p>２．发展幼儿身体平衡感。</p><p>活动准备：</p><p>1．“体能游戏”：《绳子变魔术》。</p><p>2．长绳、牛皮筋若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、导入活动认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。</p><p>1．用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。</p><p>２．教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢？</p><p>二、玩“线”的游戏1．请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。</p><p>2．请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。</p><p>三、教师预想游戏内容：１．用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。</p><p>２．将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。</p><p>３．一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。——双脚踩住绳前进或后退。——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。</p><p>４．走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在上面不间断的走，踩不住绳子就输了。</p><p>5．捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁顺利通过就赢得游戏。</p><p>6．用绳子围成图形后玩游戏。</p><p>四、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。</p><p>你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游戏内容。</p><p>让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上来变变看。</p><p>五、结束活动在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最有趣。</p><p>自主游戏：继续开展区域活动。小小加工厂（扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等）、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。</p><p>重点指导搓绳子和建构区：1、请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得绳子又快又好，怎样才能搓得均匀？教师重点指导幼儿接稻草的方法。</p><p>游戏开始：</p><p>又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中，老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，真可惜。为什么会这样呢？（没有煮熟）请大家来想想办法，怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢？（送到大2班的点心店里）</p><p>今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗？</p><p>老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢？</p><p>建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果怎样了，就可以玩得更好？</p><p>游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这样？怎样才可以玩的更好，更有趣？</p>
页:
[1]