中班主题活动：奇妙的线条
<p>设计意图</p><p>在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说“这是折线”，拿着香蕉不停的说着“香蕉弯弯的像弧线”。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题“奇妙的线条”。</p><p>主题目标</p><p>1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。</p><p>2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。</p><p>3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。</p><p>4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。</p><p>5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动</p><p>塑料圈、小推车、跳绳</p><p>目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。</p><p>活动一</p><p>综合活动神奇的棒子</p><p>目标：</p><p>1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。</p><p>2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。</p><p>3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象能力。</p><p>重点：</p><p>在玩玩拼拼中，体验自由创造的快乐，发展幼儿的想象能力。</p><p>难点：</p><p>认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。</p><p>准备：</p><p>一次性筷子（分粗细）、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张</p><p>过程：</p><p>一、出示各种棒子，认识它们的不同。</p><p>1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些？</p><p>2、这些棒子有什么不一样？</p><p>小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。</p><p>二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创造的快乐。</p><p>1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子，看看是什么棒子？</p><p>2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案？</p><p>3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。</p><p>三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进</p><p>一步发展幼儿的创造能力。</p><p>1、现在我们来个比赛好吗？请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗？</p><p>2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。</p><p>活动二</p><p>美术活动线条装饰画</p><p>目标：</p><p>1、引导幼儿认识各种线条，学习用线条来装饰画面。</p><p>2、激发幼儿对线条画的兴趣。</p><p>重点：</p><p>学习用线条来装饰画面</p><p>难点：</p><p>大胆尝试各种线条作画</p><p>准备：</p><p>人手一张画纸，一份作画工具</p><p>过程：</p><p>一、出示范例，引起兴趣</p><p>1、小朋友，你们知道这幅画叫什么画吗？</p><p>2、这幅画上都有哪些线条？</p><p>二、教师示范</p><p>直线、曲线、折线、螺旋线……</p><p>三、幼儿作画</p><p>1、你们喜欢在什么东西上装饰线条，就先在纸上画上这样东西的轮廓，然后再在上面进行装饰。</p><p>2、线条一定要画得多、密才好看。</p><p>3、幼儿作画，教师巡回指导。</p><p>四、讲评</p><p>1、幼儿互相欣赏，互相讲评。</p><p>2、教师简单讲评，表扬线条画得多而好看的幼儿。</p><p> </p>
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