大班主题教案：可爱的数字
<p>活动目标：</p><p>结合实践经验，发展幼儿思维的流畅性和独创性。</p><p>活动准备：</p><p>彩色纸、绘画笔、剪刀、胶水若干</p><p>活动过程：</p><p>1．教师提问：“××小朋友给大家提出了一个有趣的问题，请小朋友来帮助解答。”</p><p>提出问题：“5像什么？”鼓励幼儿大胆想象并回答处与众不同的答案。</p><p>2．其它数字像什么？</p><p>教师提问：“小朋友孩子到起什么数字？”、“它们都像什么？”</p><p>幼儿每人一份纸、笔，将自己想象的画出来。</p><p>3．展示作品</p><p>鼓励幼儿将自己的作品剪下来贴在墙上，和大家一起分享。</p><p>4．讲一讲，每个数字都变成了什么？体验成功的喜悦。</p><p>幼儿问题：你猜哪有数字？</p><p>活 动 二：数字在哪里？</p><p>活动目标：主动观察生活中寻找带有数字的东西，了解这些数字的作用。</p><p>活动准备：每名幼儿寻找生活中带有数字的东西一件。</p><p>活动过程：1．活动准备：幼儿活动前每人寻找生活中带有数字的一件东西。</p><p>2．分组讨论：“你在哪里找到了数字？”幼儿互相说一说。</p><p>3．教师提问：“你在哪里找到的数字？它有什么用你知道吗？”请幼儿分别说说自己找到的数字的用处。</p><p>4．找数字去。</p><p>带领幼儿走出教室，走出校园到户外或者商场等处找数字，并想想它的用途。</p><p>5．总结。将这些数字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四类，请幼儿分别说一说并纪录下来。</p><p>幼儿问题：数有多大？</p><p>活动三：你知道多大的数？</p>
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