小班主题教案：交通工具
<p>活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具</p><p>活动目标：</p><p>1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用</p><p>活动内容：</p><p>回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。</p><p>活动准备：</p><p>1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。</p><p>活动过程：</p><p>1. 展示交通工具的模型。</p><p>2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。</p><p>3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。</p><p>4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？</p><p>5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？</p><p>（1）请幼儿个别介绍</p><p>（2）请幼儿相互交流</p><p>6.游戏：我是——</p><p>——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等</p><p>——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股</p><p>活动二：（科学活动）马路上的交通标志</p><p>活动目标：</p><p>１．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。</p><p>活动内容：</p><p>各种常见的交通标志</p><p>活动准备：</p><p>1.常见交通标志的图卡。2.马路模型</p><p>活动过程：</p><p>1. 展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。</p><p>2. 老师介绍常用交通标志的意义。</p><p>3. 结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。</p><p>4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。</p>
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