中班主题教案：各种各样的灯
<p>晨间活动</p><p>1、做好晨检工作，提醒幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的登记工作。</p><p>2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。</p><p>重点指导科学区：灯的发展史图片展。</p><p>语言区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生发明电灯》。</p><p>集中教育活动（一）：认识常见的灯</p><p>活动目标：</p><p>1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。</p><p>2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。</p><p>3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。</p><p>活动准备：</p><p>1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯）。</p><p>2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。</p><p>活动过程：</p><p>1、谈话：了解光明对人的作用。</p><p>假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。</p><p>2、看录像，了解灯的发展史。</p><p>有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用</p><p>的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。</p><p>3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。</p><p>（1）出示节能灯、防爆灯。</p><p>教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯有什么不同？有什么特殊作用？</p><p>（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。</p><p>（3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。</p><p>4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。</p><p>（1）教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿互相讨论回答（霓虹灯、</p><p>感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等）。</p><p>（2）看录像：按灯的不同用途进行分类。</p><p>照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。</p><p>装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。</p><p>交通用：车灯、红绿灯、信号灯。</p><p>观赏用：冰灯、花灯等。 （3）介绍几种特殊的灯。</p><p>教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。还有幼儿园的紫外线照射灯，</p><p>它可以消灭空气中的细菌。</p><p>5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯？</p><p>活动延伸：</p><p>在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各种灯。</p><p>集中教育活动（二）：“灯炮亮了”</p><p>活动目标：</p><p>1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。</p><p>2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。</p><p>3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。</p><p>活动准备：</p><p>干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等，</p><p>数量与幼儿数相等。幼儿 <BR><P></P>已有关于电池正、负极的知识。</p>
页:
[1]