大班教案：数字宝宝找伙伴
<p>创设目的与要求：</p><p>加减法运算的练习，是一件很枯燥的事情，通过设计《数字宝宝找伙伴》活动，使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。</p><p>作品自荐：</p><p>此活动有层次性，先从物体——物体数字——数字。而且设计了一个背景，很能吸引孩子的目光，孩子们愿意参加这个区域活动。</p><p>一.材料准备</p><p>1.房子一幢、1——10数字贴在房子周围，增添数字的氛围。</p><p>2.房子的墙砖上写有数字，墙砖是可以插卡片的，物体、物体和数字、数字的加减题目若干。</p><p>3.记录本。</p><p>二.操作层次建议</p><p>第一层次：提供的是物体的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。活动结束进行记录，帮助了几个数字宝宝找到了伙伴。</p><p>第二层次；提供的是物体和数字兼有的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。</p><p>第三层次：提供的是只有数字的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。</p><p>三.指导建议</p><p>大班孩子已经有了竞争意识，可以通过记录的方式，激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。</p>
页:
[1]