大班其他教学活动：破译电话号码
<p>目标：</p><p>1、在动动，说说，做做中，体验上一年级的喜悦，及对即将离开好朋友的留恋。</p><p>2、在操作中，幼儿尝试自己列算式，并乐意与朋友交换电话号码。</p><p>准备：</p><p>1，每人一个信封，装有一张纸，上面写有需要小朋友破译的电话密码（算式）</p><p>2，每桌一和篮子，里面有若干张白纸（数量多于幼儿人数）</p><p>3，铅笔《快上一年级》录音带</p><p>过程：</p><p>一：律动《快上一年级》</p><p>幼儿背着书包跟着音乐一起动起来</p><p>二：讨论</p><p>·你到哪所小学上一年级？</p><p>1，T：正如歌里唱的，小朋友马上要离开幼儿园上小学了-，你们准备到哪所小学上一年级呢？</p><p>2，幼儿交流</p><p>·有哪些通讯方式</p><p>1，T：有的小朋友要到阳光学校上一年级，有的要到育秀学校上一年级，还有的小朋友在华亭学校上一年级，也有的小朋友就在海湾小学上一年级，你们去的地方都不一样，真是各奔东西，你们离开幼儿园以后，会不会想我呢？</p><p>2，T：那你们想我了，有什么办法联系到我呢？</p><p>3，幼儿讨论交流各种通讯方式：写信，打电话，发短信，上网聊天</p><p>三：破译电话号码</p><p>1，原来有这么多的办法联系到我，我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码在你们的信封里，这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们破译出来，这样就能得到我的电话号码了，</p><p>2，幼儿操作</p><p>3，T：你们破译出来的号码是多少？</p><p>4，公布答案</p><p>5，T：现在你们有了我的电话号码，想不想得到好朋友的电话号码呢？（想）</p><p>6，T：我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来，记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简单了，记录好以后去和你的好朋友交换密码，并要把你好朋友的密码破译出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。</p><p>7，幼儿操作</p><p>8，鼓励幼儿大胆的跟小朋友交换密码</p>
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