大班其他教案：量的守恒
<p>目标：通过实验，获得有关容积守恒的经验。</p><p>内容：量的守恒</p><p>准备：大小、形状不同的透明瓶子若干，大小相同的杯子每人2个，图片一张。</p><p>过程：（一）创设情节，引发幼儿的思考</p><p>1、教师讲述自编情节：“一天小熊和小狗拿着瓶子去猪妈妈的商店去买一斤油，结果小熊和小狗发现猪妈妈卖出的一斤油不公平”，出示粗细不同的两个瓶子装水，请幼儿观察。</p><p>2、讨论：猪妈妈卖给小熊和小狗的油是一样多吗？</p><p>（二）通过实验，感受容积的守恒</p><p>1、我们来做个小实验，看看小熊和小狗的油哪个多？哪个少？还是一样多？</p><p>（1）教师为每个幼儿提供两个相同大小的杯子，装有相同容量的两个形状不同的瓶子，请幼儿实验。</p><p>（2）讨论：将瓶子中的水分别倒入两个相同的杯子中，你发现了什么？两个瓶子中的水一样多吗？为什么相同的水放在不同形状的瓶子中，会看起来不一样？帮助幼儿理解瓶子水位的高低与瓶子的粗细有关。</p><p>（3）讨论：猪妈妈卖出的油公平吗？为什么？</p><p>2、理解“守恒”的概念</p><p>（1）每位幼儿选一个瓶子，一个大小相同的杯子，教师在幼儿杯子中注入相同数量的水。</p><p>（2）比较讨论：杯子中的水一样多吗？</p><p>（3）实验：请幼儿将杯子中的水倒入各自的瓶子中，观察讨论：瓶子中的水一样多吗？</p><p>（4）小结：小朋友杯子中的水没有增加，也没有减少，无论倒入什么样的容器中，水位的高低如何，水的总量是没变的，所以，小朋友瓶子中的水是一样多的。</p><p>（三）、游戏：“比多少”</p><p>教师为幼儿提供图片，请幼儿指出：哪两杯水一样多？哪两杯水不一样多？为什么？</p>
页:
[1]