大班其他教案：八宝茶
<p>设计思路：</p><p>围绕“有用的植物”这一主题，我结合秋天这一季节特征，开展了“菜篮子工程”一系列活动，通过这些活动，幼儿初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在获得感性认识的基础上，一系列的区角活动增加了幼儿对活动的兴趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和药用的植物也是这一主题必不可少的一个组成部分，因此我设计了“八宝茶”这一活动，旨在让幼儿了解八宝茶的原料等。</p><p>活动目标：</p><p>1、了解八宝茶的原料；</p><p>2、能自己动手制作八宝茶；</p><p>3、在活动中获得愉悦的情感体验</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿有关茶的初步经验</p><p>2、干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、红枣、胖大海等</p><p>3、开水</p><p>4、一次性杯子每位幼儿一个</p><p>5、音乐磁带</p><p>活动过程：</p><p>1、请幼儿谈谈自己喝过的茶，并说出其制作方式</p><p>2、引导幼儿交谈八宝茶的原料</p><p>a、小朋友喝过那么多的茶，姜老师喝过的一种茶小朋友肯定没喝过，八宝茶；</p><p>b、引导幼儿讨论叫“八宝茶”的原因；</p><p>c、引导幼儿交流八宝茶的原料</p><p>3、师幼一起记录幼儿谈到的可以制八宝茶的原料；（注意调动幼儿的互动性，师幼共同记录）</p><p>4、幼儿动手制作八宝茶并品尝（放轻柔的音乐）</p><p>5、幼儿之间互相交流自己制作的八宝茶的味道</p><p>活动延伸：</p><p>在区角中投入各种原料，让幼儿在区角中制作八宝茶</p><p>活动反思：</p><p>此次活动能动静结合，把幼儿的感性认识转化为直观的活动，极大的调动了幼儿的积极性，推动了幼儿经验的发展。活动的第3环节是我根据幼儿在活动中的反映，调整的，幼儿对于八宝茶的经验比较丰富，并且在记录的过程中我把权利留给幼儿，幼儿通过图形、文字基本能记录下各种原料。建议以后的活动中多设计师幼互动性比较强的活动，给幼儿更多主动参与的空间。</p>
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