大班其他教学活动：家长开放日
<p>一、来园活动：</p><p>1、晨检：迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。</p><p>2、自选活动</p><p>二、户外活动：</p><p>1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相</p><p>互碰撞。</p><p>材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多，还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。</p><p>（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。</p><p>2、集体活动：过小树林、送汤圆</p><p>要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；</p><p>（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。</p><p>过程：分组活动再交换。</p><p>A组：过小树林（布袋跳）</p><p>B组：送汤圆（控制球）</p><p>评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。</p><p>（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。</p><p>3、韵律活动、早操。</p><p>三、教学活动：</p><p>活动一：摇篮</p><p>活动目标：</p><p>1、学习理解诗歌，学会有感情地朗诵诗歌。</p><p>2、感知诗歌中动词的运用。</p><p>3、根据诗歌的结构，尝试进行仿编活动。</p><p>活动准备：</p><p>1、自制课件《摇篮》。</p><p>2、操作材料《摇篮》，事先放在幼儿的课桌上面。</p><p>活动过程：</p><p>1、导入活动。</p><p>（1）谈话：你们认识摇篮吗？它是用来干什么的？</p><p>（2）导入：妈妈的手好像摇篮，一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着，小宝</p><p>宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮，其他的宝宝呢？让</p><p>我们来听一听。</p><p>2、看课件欣赏诗歌，学习理解诗歌内容。</p><p>（1）看课件欣赏诗歌。</p><p>（2）提问，理解诗歌内容。</p><p>1）诗歌的名字叫什么？</p><p>2）诗歌里说哪些是摇篮？这些摇篮摇了哪些宝宝呢？</p><p>让我们再来听一遍诗歌。</p><p>（3）看课件再次欣赏诗歌。</p><p>3、学习朗诵诗歌。</p><p>（1）师生一起边看课件边朗诵诗歌。</p><p>（2）引导幼儿有表情地朗诵诗歌。</p><p>4、仿编诗歌活动。</p><p>活动延伸：</p><p>在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。</p><p>活动二：区域活动</p><p>活动目标：</p><p>1、自主选择活动区，并能较好地在区内操作。（重点指导语言区）</p><p>2、能遵守活动的规则，不乱窜乱跑，</p><p>活动准备：</p><p>语言区：《摇篮》的操作材料等；</p><p>生活区：为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等；</p><p>科学区：标记图等；</p><p>数学区：序数操作卡；</p><p>美工区：画画你的好朋友。</p><p>活动过程：</p><p>1、导入活动。</p><p>（1）师出示《摇篮》的操作材料：刚才，我们学习了诗歌《摇篮》，等会儿到语言区活动的小朋友可以看看这些小图片，看看上面有些什么？想想还有哪些东西可以当作摇篮？摇着哪些宝宝？比比谁编的诗歌多又好？</p><p>（2）在生活区的墙上贴了三朵美丽的花，请在那里玩小朋友，为花儿配上漂亮的小树叶、帮助瓶娃娃打扮打扮，好吗？</p><p>（3）其它的区域里也准备了许多好玩的东西，正等着我们去发现、去玩呢。</p><p>2、教师关注幼儿的活动，适时地给予帮助、指导。</p><p>3、评价活动。</p><p>（1）引导幼儿说说：你在哪个区活动？请你介绍一下是如何玩的？</p><p>（2）评评该幼儿玩得怎么样？</p><p>（3）互相交流活动中的情况。</p><p>（4）教师小结。</p>
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