大班其他教案：走进郁金香
<p>设计意图：</p><p>春天来了，在孩子们身边正悄然发生了一系列的变化：花儿红了，草儿绿了……让孩子们感受到了春天充满生机的氛围，同时也吸引了孩子的注意。这一天，范辰嘉走到我的身边，高兴地说：“老师，我昨天去看郁金香花展的。”别的孩子听到了，都围了上来，七嘴八舌：“我也看到的，可漂亮了！”“我没有看到，是怎么样？”“老师，我也想看。”看来孩子们对郁金香充满了好奇，产生了兴趣。“兴趣是最好的老师”，我们的教育都应在孩子的兴趣和需求上引发。于是我决定开展有关郁金香的活动。</p><p>活动一：郁金香什么样</p><p>活动目标：</p><p>1、能大胆想象郁金香的外形特征，并表现出来。</p><p>2、初步树立喜欢郁金香的情感。</p><p>活动准备：</p><p>画纸、笔</p><p>活动过程：</p><p>1、通过谈话，引发幼儿对郁金香的兴趣。</p><p>（1）提问：郁金香是什么样的？请你们猜猜。</p><p>（2）幼儿相互之间自由交流，教师引导幼儿从颜色、形状等方面讲述。</p><p>（3）请个别幼儿幼儿上前讲述。</p><p>2、运用绘画方式表现自己的猜想。</p><p>（1）让幼儿用绘画的方式把自己猜想的郁金香表现出来，鼓励幼儿大胆想象。</p><p>（2）布置“我心中的郁金香”展览，引导幼儿和同伴进行交流和讨论。</p><p>活动二：我和郁金香交朋友</p><p>活动目标：</p><p>1、在了解郁金香的特征（颜色、外形）的基础上，会用多种方式表现郁金香。</p><p>2、通过欣赏感受郁金香的美，培养对郁金香的喜爱之情。</p><p>活动准备：</p><p>1、郁金香折纸图示、油画棒、画纸、剪刀、浆糊、投影仪；</p><p>2、组织幼儿观看郁金香的花展，郁金香的图片；</p><p>活动过程：</p><p>1、幼儿相互交流，了解郁金香的特征。</p><p>（1）提问：上次我们去春游看见许多郁金香，请你们和好朋友讲讲它是什么样？</p><p>（2）幼儿自由交流、讨论。</p><p>（3）请幼儿上前讲述自己的见解。</p><p>2、组织幼儿欣赏郁金香的图片，巩固对其的了解。</p><p>（1）（利用投影仪展示郁金香的图片），提问：你们看，我也带来了</p><p>许多图片，请你们看看，讲讲。</p><p>（2）引导幼儿相互交流，鼓励他们重点从颜色、花型方面观察。</p><p>（3）请幼儿个别讲述，鼓励他们讲出与其他不同的地方。</p><p>（4）教师小结：郁金香有红、黑、白、黄等颜色，其中黑色的郁金香最名贵；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。</p><p>3、通过幼儿的操作活动，加深对郁金香的了解，培养喜爱之情。</p><p>（1）郁金香多美丽，我给你们准备了很多材料，让你们来画、贴、折郁金香，好吗？</p><p>（2）幼儿操作，分三组活动。</p><p>第一组活动；用彩色笔画郁金香。</p><p>第二组活动：用彩色纸看图示折郁金香。</p><p>第三组活动：剪出郁金香的花、叶进行拼贴。</p><p>延伸活动：把作品布置成“郁金香展览会”，引导幼儿彼此欣赏作品。</p><p>活动三：走进郁金香</p><p>活动目标：</p><p>1、加深对郁金香外形特征的认识，知道它是荷兰的国花。</p><p>2、初步了解郁金香的生活习性，激发幼儿喜欢郁金香的情感。</p><p>活动准备：</p><p>相关的文字材料，图片；发动家长搜集材料</p><p>活动过程：</p><p>1、再次加深对郁金香的外形特征了解，以及它的作用。</p><p>（1）提问：郁金香什么样的？你在哪里看到过郁金香？</p><p>（2）提问：这么美的郁金香有什么用？（点缀、装饰室内环境，增加欢乐气氛）</p><p>2、向幼儿介绍郁金香是荷兰的国花。</p><p>（1）提问：你们知道郁金香还有个名字？哪儿盛产郁金香？郁金香是哪国的国花？</p><p>（2）教师小结：郁金香又叫洋荷花、旱荷花；原产土耳其及地中海沿岸，现在盛产于荷兰，是荷兰的国花。我国的园艺家以把它引进来，让郁金香在我国也能种植。</p><p>3、了解郁金香的生活习性。</p><p>（1）提问：郁金香在几月份开花？（3月——4月）</p><p>（2）（出示种子图片）：这是郁金香的种子，像什么？种子种在什么样的土壤里？（松的、排水好的砂质土）</p><p>（3）它喜欢生活在什么样的环境？（喜温暖、湿润和阳关充足的环境，怕水湿和高温，不怕冷）</p><p>延伸活动：（1）把幼儿春游时的照片；以前收集的郁金香材料等布置成“走进郁金香”的主题墙饰。</p><p>（2）发动家长和孩子盆栽郁金香，等到开花时，开一个小小花展。</p><p>活动四：热闹的郁金香</p><p>活动目标：</p><p>1、能用清楚、连贯的语言，大胆与同伴交流，发展口语表达能力。</p><p>2、感受人们对郁金香的喜爱之情及活动中的热闹气氛。</p><p>活动准备：</p><p>请家长为孩子搜集各种庆祝郁金香节的图片、文字材料，丰富其知识；录音机、磁带；塑料郁金香若干。</p><p>活动过程：</p><p>1、引导幼儿了解庆祝活动的形式。</p><p>（1）提问：你们知道每到郁金香节，人们是怎样庆祝的？</p><p>（2）幼儿手拿有关的资料和同伴交流。</p><p>（3）请个别幼儿介绍自己的材料内容。教师在交流后把幼儿的材料布置成“郁金香节”的版面。</p><p>（4）教师小结。</p><p>2、我们的郁金香节。</p><p>（1）提问：你们想不想也来过个郁金香节？那你们想怎样过？</p><p>（2）幼儿自由交流</p><p>（3）组织幼儿手拿郁金香，在音乐的伴奏下以歌舞的形式过自己的郁金香节。</p><p>活动反思：</p><p>本次活动是由于幼儿的好奇而引发了郁金香的系列活动。在活动中我让幼儿猜猜→证实→了解郁金香，通过讲讲、听听、画画、折折、看看等各种活动来认识郁金香的特征以及生活习性。孩子们在活动中通过自己的摸索，学会通过收集材料的途径了解郁金香，最后的郁金香节，孩子们以歌舞的形式来表达自己对郁金香的喜爱之情。</p>
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