大班其他教案：情绪娃娃
<p>活动目标：</p><p>1、喜欢参加舞蹈创编活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。</p><p>2、能根据不同的音乐性质创造性的用肢体语言将自己的情绪进行表现。</p><p>3、懂得获得开心的方法，让自己经常保持心情舒畅。</p><p>活动准备：情绪娃娃的脸谱两个（）、不同性质的音乐若干、录音机</p><p>活动过程：</p><p>一、幼儿随着音乐做各种情绪的鬼脸进入活动室。</p><p>“你们会做鬼脸吗？那我们一起来试试，看谁的鬼脸做的最好笑！”</p><p>二、表演两种情绪并引导幼儿给情绪配上合适的音乐。</p><p>“你们看这个情绪娃娃叫什么名字呀？(开心娃娃)你能来表演表演它吗？那这种呢？（伤心娃娃）你们还会表演其他哪些情绪呢？”</p><p>“来点音乐你们一定表演得更棒，那这些情绪娃娃你觉得应该给他们配上一些什么音乐呢？那我们跟着音乐的变化再来表演表演！”</p><p>三、幼儿欣赏舞蹈表演并进行模仿、创编。</p><p>1、幼儿观看表演并对表演进行分析、评价。</p><p>“你们都表演得很棒，今天金老师请来了一位情绪表演的高手，你们可要看仔细了，他是用什么办法表演情绪的？他表演的是哪种情绪？你是怎么看出来的？”（开心）</p><p>2、引导幼儿进行模仿。</p><p>“开心的情绪他用了些什么动作呀？谁愿意来模仿一下叔叔的动作呀？”</p><p>3、鼓励幼儿进行创编。</p><p>“你们在高兴的时候还会做哪些动作？每个人高兴时的表现应该是不一样的哦，那我们一起跟着音乐试试看吧！”</p><p>叔叔白：你们都表演都比我好了，现在我的情绪变了，你们看看我怎么样了？你们是怎么看出来的。（伤心）</p><p>4、幼儿跟随音乐的变化进行舞蹈创编。</p><p>“原来舞蹈的本领那么大，能看出一个人高兴还是难过，除了开心和伤心以外，我们刚刚还表演了很多种人的情绪呢，那现在我们就来根据不同的音乐进行表演，看看你们从音乐中感受到的情绪有什么不一样！”</p><p>四、通过讨论让幼儿懂得保持开心的技能和方法。</p><p>“小朋友刚刚都将自己的情绪用舞蹈的形式表现了出来，那金老师想问问你们，你们觉得开心和伤心这两种情绪哪种好呢？那我们要怎么样才能开心呢？”</p><p>“那如果你不开心了可以怎么办呢？”</p><p>五、在舞蹈中快乐地结束活动。</p><p>“小朋友们都希望开开心心的，那我们就一起用自己的舞蹈来告诉所有的人我们是开心的，好吗？”</p>
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