大班其他教案：煎荷包蛋
<p>设计意图：煎荷包蛋内容非常贴近幼儿生活，幼儿对其有丰富的认知经验。活动中发现幼儿喜欢随音乐敲敲打打，喜欢用身体动作表征音乐的旋律，感受音乐的愉快、欢乐的情绪，为此，我选择此活动。为激发幼儿学习兴趣和表现欲望，根据《纲要》要求：引导幼儿利用身边的物品开展艺术活动，选择自然物进行演奏。</p><p>活动内容：节奏乐《煎荷包蛋》</p><p>活动目标：</p><p>1、要求幼儿初步熟悉音乐旋律，学习用自然物体演奏乐曲，初步掌握自上而下的打法。</p><p>2、幼儿能看教师的指挥进行轮奏和齐奏，体验合奏的快乐。</p><p>活动准备：</p><p>1、幼儿观察成人煎蛋的过程。</p><p>2、一张幼儿看做荷包蛋的图谱，录音机、磁带、原木、小鼓、啤酒桶，投影仪。</p><p>3、投影仪，夸张的图片一张。</p><p>活动过程：</p><p>1、播放投影仪，激发幼儿的兴趣。</p><p>教师：“小朋友在干什么？”“你吃过煎荷包蛋吗？是谁给你煎的？”幼儿自由交谈。</p><p>2、出示节奏图，教师用形象地语言提示，帮助幼儿学习掌握节奏。</p><p>（1）我们用什么动作来表示煎蛋？</p><p>（2）冒烟用什么动作表示？</p><p>（3）看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑分别用什么动作表示，引导幼儿重点练习。</p><p>3、幼儿在教师带领下边听音乐边做节奏动作。</p><p>4、请幼儿为自然物体起名字，学习啤酒桶自下而上的打法。</p><p>5、幼儿选择自然物体为乐曲配乐，看指挥并尝试演奏，感受演奏的整体效果。</p><p>（1）煎蛋用什么乐器？</p><p>（2）冒烟用什么乐器？</p><p>6、互换自然物体演奏，重点练习╳╳╳┃╳╳╳┃的节奏</p><p>7、幼儿的演奏录音，使幼儿体验合奏的快乐。</p><p>8、幼儿随音乐出教室。</p>
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