大班其他教案：水和它的家族
<p>日常生活中，我发现孩子们很爱玩水，对水很感兴趣，但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚，让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点，结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动：动一动，玩一玩，试一试来感知水的特性，使其在探索中获得知识。</p><p>活动目标：</p><p>1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望，培养幼儿关心周围环境的积极情感。</p><p>2.培养幼儿的观察能力，动手操作能力和探究能力。</p><p>3.了解水及液体的特性。知道油，牛奶，颜料等都属于液体。</p><p>活动准备：</p><p>1.水，塑料袋，各种形状的瓶子若干。</p><p>2.餐洗剂，颜料，胶水。</p><p>3.电脑。</p><p>活动过程：</p><p>活动一：水的作用</p><p>“老师今天带来了一个朋友——水。”教师出示水，并请幼儿说出水有什么用途，（渴了要喝水，洗手要用水，做饭要用水……）引出课题。</p><p>活动二：了解水的特性：无色，无味，无固定形状，能流动。</p><p>1.请幼儿自己用瓶子，塑料袋等物装水，玩水，观察水的颜色，闻闻水的味道。教师引导幼儿发现：水，无色，无味，无固定形状。</p><p>2.请幼儿用塑料来玩水，用手捧水。引导幼儿发现水是可以流动的。</p><p>活动三：知道水是液体的一种。液体是无固定形状，可以流动的物质。</p><p>1.“水就像小朋友一样，也有自己兄弟姐妹，比如：餐洗剂，颜料，油等等。他们同属于一个家族——‘液体’。”出示餐洗剂，颜料，油等。引出“液体”这个词。</p><p>2.请幼儿观察水，餐洗剂，油，颜料有什么相同之处。引导幼儿总结液体的特性：无固定形状，可以流动。</p><p>3.请幼儿上机，从电脑里了解液体家族里还有那些成员（牛奶，油，胶水，……）。</p><p>4.小结：液体是无固定形状，能流动的物质。液体家族还有许多成员，如：油，油漆，牛奶，胶水，颜料……</p><p>延伸活动：</p><p>请幼儿区分室内哪些物体是液体，哪些物体不是液体，为什么？</p>
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