大班其他教案：漂亮房子里的大野狼
<p>设计思路：</p><p>幼儿对大野狼这一反而形象是比较感兴趣的。抓住这一点，在内容上围绕让孩子轻松愉快学习展开构思，将大野狼的故事与歌表演结合起来进行教学。故事有一定推测性，适合大班幼儿认知特点。而歌表演富有情趣，适合幼儿用动作、神态来表现，易于激发幼儿表现欲。整个设计始终围绕幼儿是活动主体进行考虑：让幼儿成为内容的提供者、活动过程组织者以及活动的评价者。</p><p>活动目标：</p><p>1、通过听赏故事理解大野狼故作亲切的语气以及小羊天真稚拙的口吻。</p><p>2、能跟老师清楚地唱出歌词。创编歌表演动作，用不同的静止造型动作表现“山大王”的形象。</p><p>3、体验、表现大野狼“凶恶”、“趾高气扬”的情绪和神态。</p><p>活动准备：</p><p>小羊和狼木偶各一只；房子道具一个；小羊和大野狼挂饰若干；故事及歌曲录音。</p><p>活动过程：</p><p>一、听赏故事，幼儿感知故事内容。</p><p>1、教师讲述故事第一遍</p><p>讲述故事前半部分后提问：（1）故事说的是谁的事情？</p><p>（2）神秘人有什么本领？</p><p>（3）故事中的神秘人会是谁呢？</p><p>讲述故事后半部分提问：（1）神秘人是谁？</p><p>（2）大野狼有没有自己说的那些本领？</p><p>（3）它为什么要说自己有这些本领？</p><p>2、教师演示木偶，幼儿听故事录音。</p><p>（1）大野狼称自己是谁？</p><p>（2）讨论：什么是山大王？引导幼儿在座位上自己表现“山大王”样子。</p><p>二、学唱歌曲，创编歌表演动作</p><p>1、教师范唱歌曲。</p><p>2、幼儿跟学歌曲2—3遍。突出表现大野狼凶恶、趾高气扬的情绪。</p><p>3、逐句引导幼儿模仿大野狼凶恶行走，用力啃咬和看不起动物的样子。重点启发幼儿创编“我就是山大王”的动作。</p><p>4、完整歌表演两遍，要求动作合拍，做出“山大王”各种姿势。</p><p>三、以表演剧形式表现故事，学说角色对话，练习歌表演。</p><p>幼儿自由选择小羊和大野狼角色进行表演。</p><p>四、讨论对付大野狼的办法，听音乐做消灭大野狼动作出活动室。</p>
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