大班其他教案：幼儿园需要的标志
<p>目标</p><p>1、初步学习根据幼儿园环境、设施、活动的需要，商量出需要制定标志的场所。</p><p>2、能大胆地将自己的想法提出来，并会对同伴的建议作补充发言。</p><p>准备</p><p>记录纸、笔人手一份。</p><p>过程</p><p>1、引发幼儿为幼儿园制作标志的兴趣。</p><p>提问：我们的幼儿园附近有许多不说话的好朋友，给大家的生活带来的便利。我们的幼儿园有这样的朋友吗？我们需要不需要这样的朋友？</p><p>讨论：幼儿园有哪些地方需要制作标志？</p><p>2、寻找：幼儿园有哪些地方需要标志？</p><p>幼儿自由结伴寻找、商量，并把自己认为需要标志的地方记录下来。</p><p>3、交流，确定幼儿园需要制作标志的地方。</p><p>提问：幼儿园的哪些地方需要制作标志？制作什么样的标志？为什么？</p><p>教师以简笔画的形式把幼儿的建议画下来。</p><p>建议</p><p>1、教师可以根据本班幼儿的情况，鼓励幼儿三两结伴去寻找、商量。</p><p>2、画幼儿的建议时只需画地点。</p><p>评价</p><p>1、能根据自己在幼儿园活动的已有经验，考虑需要设立标志的地方。</p><p>2、能大胆地提出自己的建议，并说出理由。</p>
页:
[1]