大班其他教案：小蚂蚁力气大
<p>［设计意图］</p><p>这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着“运粮”，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认识，我与孩子们一起用诱饵捕捉了蚂蚁，放进了昆虫盒。并设计组织了此次活动，让幼儿通过观察、学习，了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和合作意识。</p><p>［活动目标］</p><p>1、通过观察蚂蚁的合作活动，萌发幼儿团结互助的意识。</p><p>2、了解蚂蚁的外形特征、生活习性。</p><p>［活动准备］</p><p>1、选择安全、合适的观察场地，提供放大镜、大纸箱，并把幼儿的观察情况作成课件。</p><p>2、教师和幼儿一起搜集有关蚂蚁的图片、儿歌、故事等，准备录音机、磁带，制作活动内容的相关课件。</p><p>3、用诱饵捕捉蚂蚁，放进昆虫盒。</p><p>4、自制海绵豆子（数量为幼儿人数的2—3倍）和小篮子。</p><p>［活动过程］</p><p>一、谜语导入，引出课题，从而引发幼儿兴趣。</p><p>远看芝麻撒地，</p><p>近看黑驴运米，</p><p>不怕山高道路陡，</p><p>只怕跌进热锅里。</p><p>教师引导幼儿猜出动物的名称（蚂蚁），从而引起幼儿的学习兴趣，引出课题。</p><p>二、出示幼儿观察蚂蚁的课件，引导幼儿说出自己观察到的蚂蚁的外形特征和活动情况。</p><p>教师提问：</p><p>（1）你从哪儿找到了小蚂蚁？</p><p>（2）蚂蚁长得什么样？</p><p>（3）小蚂蚁是自己单独出来活动还是一起出来？为什么？</p><p>通过观看课件，让幼儿大胆发言，回忆观察到的情况，教师及时进行鼓励和指导。</p><p>三、使用放大镜进一步观察蚂蚁的外形特征和活动（或图片）。</p><p>给幼儿分组，让幼儿仔细观察捕捉到的蚂蚁，并鼓励幼儿把自己的发现画下来。</p><p>四、出示课件，教师总结，让幼儿巩固认识蚂蚁的外形特征和生活习性。</p><p>五、欣赏并表演歌曲《蚂蚁》。</p><p>六、教师提问：我们应该像小蚂蚁学习什么？让小朋友知道团结起来，人多力量大的道理。</p><p>七、游戏：“蚂蚁搬豆”，巩固认识。</p><p>教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮小蚂蚁，四散地站在场地一端。</p><p>游戏开始，教师说：“孩子们，咱们快去搬豆准备过冬吧！”“小蚂蚁”自由地（可不按顺序）钻过皮筋，爬过纸箱和垫子，跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。</p><p>［活动延伸］</p><p>1、教师（或家长）把幼儿观察发现后的绘画作品，用简单的文字注释后，张贴在墙饰“有趣的虫子”中。</p><p>2、在日常活动中，让幼儿继续学习有关蚂蚁的儿歌、故事等，丰富幼儿经验。</p><p>3、师幼共同进行小实验：</p><p>把捉到的蚂蚁放进一个大口瓶（其中有土），用黑布把瓶子蒙好。过几天后，把黑布打开，可看到蚂蚁筑成的弯弯曲曲的“地道”。</p>
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