小班综合教案：我的小手真能干
<p>［活动目标］</p><p>1.养成良好的自我保护的意识。</p><p>2.引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。</p><p>3.了解手的基本结构和功能。</p><p>［活动准备］场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个。</p><p>［活动过程］</p><p>一.表演激趣，导入手的主题。</p><p>幼儿集体表演《我的小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。</p><p>二.观察讲述，认知手的结构。</p><p>1.引导幼儿认识我们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？<br />（由手心、手背、指头、指甲、手腕组成）</p><p>2.巩固练习：游戏《我说你指》。</p><p>三.营造情景，体验手的用处。</p><p>１．游戏：《看谁做的对又快》</p><p>（场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。</p><p>２．师幼总结讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？</p><p>小结：我们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。</p><p>３．集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。”</p><p>四.拓展经验，学会保护手的本领。</p><p>１．小手是我们的好朋友，我们要保护好小手。引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。）</p><p>２．组织讨论：像这样做好吗？为什么？</p><p>怎样保护我们的小手？</p><p>小结：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。</p><p>五.歌表演：《我有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。</p><p>（点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。）</p><p> </p>
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