大班其他教案：各种各样的笔
<p>一、活动目的：</p><p>1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。</p><p>2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。</p><p>二、活动准备：</p><p>常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。</p><p>三、活动的主要过程：</p><p>(一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。</p><p>(二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣</p><p>第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。</p><p>第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。</p><p>1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。</p><p>2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。</p><p>3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。</p><p>提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？</p><p>第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。</p><p>第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。</p><p>第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》</p><p>小小铅笔细又长，</p><p>身穿彩衣黑心肠，</p><p>嘴巴尖尖会写字，</p><p>只见短来不见长。</p><p>(三)结束部分：教师小结</p><p>笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。</p><p>四、活动延伸：</p><p>全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。</p><p>园长点评</p><p>王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的，从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂——先试后导，幼儿在先，教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。</p>
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