小班综合教案：找尾巴
<p>设计思想：</p><p>针对小班幼儿年龄特点，领会《纲要》思想理念，结合多元智能创意课程教学内容，渗透园本课程的可操作性，教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点，以培养幼儿的学习兴趣为突破口，通过“诗画绝妙挥笔潇洒——客人寻友主题形成——热情帮助寻找尾巴——游戏激趣快乐无限”等环节展开教育教学活动。使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下，发展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。</p><p>活动目标：</p><p>1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。</p><p>2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。</p><p>3、让幼儿感受游戏的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。</p><p>2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。</p><p>活动过程：</p><p>一、诗画绝妙挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：</p><p>竖耳朵，摇尾巴，</p><p>鼻子灵敏顶呱呱，</p><p>看大门儿是专家，</p><p>朋友个个都爱它。</p><p>二、客人寻友主题形成</p><p>1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。</p><p>2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。</p><p>3、给幼儿及时的鼓励和表扬。</p><p>（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。</p><p>——小兔</p><p>小动物，耳朵长，</p><p>红眼睛，白衣裳，</p><p>前腿短，后腿长，</p><p>爱跑爱跳本领强。</p>
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