大班综合教案：春天的小使者
<p>设计的缘由：</p><p>在每个主题活动进行前，老师作为一个活动开展的引导者，都要事先熟悉活动的主题网络、各个分题之间的联系、预想孩子对活动的反映、并根据实际情况进行适当的调整。在进行每个活动之前，我都会和孩子有一个谈话讨论的过程。孩子在谈话讨论过程中的问题及兴趣点都是我进行调整、增加主题网络的内容的依据。</p><p>在刚进入主题活动《春来了》时，我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，其中有个男孩说：“你们知道谁告诉我春天来了吗？呵呵，是燕子，只要春天一到，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到他们呢！”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动《春天小使者》。安排在分题1《春来了》的活动1《听故事》之后进行。作为分题1《春来了》的一个补充活动。</p><p>活动形式：</p><p>全班／小组</p><p>活动目的</p><p>1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。</p><p>2、尝试创编故事。</p><p>3、培养探索精神。</p><p>4、享受创意作画的乐趣。</p><p>活动准备：</p><p>1．燕子北归的大图片。</p><p>2．图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。</p><p>活动过程</p><p>１、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。</p><p>２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。</p><p>３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。</p><p>４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。</p><p>总结分享</p><p>幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。</p><p>活动评价</p><p>１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。</p><p>２、能创编描述燕子和春天的故事。</p><p>３、能用刮画的形式创作出作品。</p><p>４、在小组活动中知道合作。</p>
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