小班综合教案：上下楼梯
<p>活动目标：</p><p>1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。</p><p>2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。</p><p>3、能力目标：</p><p>（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。</p><p>（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。</p><p>活动准备：</p><p>在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐</p><p>活动过程：</p><p>1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）</p><p>2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）</p><p>3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）</p><p>4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）</p><p>这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）</p><p>再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。</p><p>小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）</p><p>看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）</p><p>5、（坐在楼梯上）师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？（幼：方便小朋友和老师上下楼）</p><p>6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）</p><p>怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）</p><p>7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）音乐2023567……上行音阶</p>
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