大班综合教学活动：健齿博士知识竞赛
<p>目标：</p><p>学习多通道地获取信息，了解关于牙齿的知识，知道如何保护牙齿；在活动中积极参与，大胆表述自己的意见，有良好的交流倾听习惯。</p><p>准备：</p><p>1、动物图片音乐：刷牙操</p><p>2、狗玩具（附题目）.标牌.记号笔奖品</p><p>3、牙齿模型.牙刷</p><p>4、请一位医生</p><p>过程：</p><p>一、入场</p><p>带领幼儿跳“刷牙操”入场。</p><p>二、向医生提问，解决资料收集过程中遇到的难点</p><p>１、师：“前段时间我们小朋友了解了许多关于牙齿的知识，今天我们要来开个“健齿博士知识竞赛”。”在资料收集过程中你们一定遇到了许多不明白的地方，今天老师请来了一位牙科医生。他知道许多关于牙齿的知识，你可以向他提问。（欢迎医生）</p><p>２、幼儿向医生提问</p><p>幼儿将不明白的地方向医生提问，教师有意识地提以下问题：</p><p>（１）人的一生有几副牙齿？</p><p>（２）嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？</p><p>三、健齿博士知识竞赛</p><p>（一）健齿问答</p><p>1、给自己的一组取名</p><p>师：“在健齿竞赛开始之前，我们要分成两个队。现在先请两组的小朋友给自己的一组取个名字。”（幼儿商量名字，教师帮幼儿写在组牌上）</p><p>2、第一轮：健齿问答</p><p>（1）介绍规则：</p><p>两队幼儿每次派一名幼儿抢小狗，抢到的小朋友接受提问，如果能回答问题得奖品，如回答不出可向本队求救一次。</p><p>（2）幼儿游戏</p><p>问题：1、人的一生有几副牙齿？</p><p>2、嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？</p><p>3、牙齿是空心的还是实心的？</p><p>4、洗牙好还是不好？</p><p>5、蛀牙是虫蛀的吗？</p><p>6、.牙齿会衰老吗？</p><p>7、.剔牙好不好？</p><p>8.牙齿为什么会出血？</p><p>（3）看奖品数目，鼓励少的一组努力，鼓励多的一组继续保持。</p><p>（二）第二轮：护齿绝招大公开</p><p>1、师：“接下来我们要进入第二轮的‘护齿绝招大公开’，请小朋友说说如何保护我们的牙齿，说得好的可以得奖品。”</p><p>2、.游戏开始</p><p>幼儿讲述，教师有意识解决以下问题：</p><p>（１）为什么要刷牙？（如何正确选择牙膏牙刷）</p><p>（２）怎样刷牙的方法是正确的？（教师出示牙齿模具示范刷牙的正确方法）</p><p>（３）怎样预防蛀牙</p><p>换牙卫生</p><p>（４）爱牙日是几号？</p><p>四、公布得奖情况</p><p>五、小结</p><p>师：“今天我们小朋友都成了健齿博士，请小博士把你知道的知识回去考考爸爸妈妈，看看他们知不知道？”</p>
页:
[1]